Corpo e Movimento

Questão 1
Formular 5 perguntas sobre os temas abordados:
a) Qual o propósito da Educação Infantil?
R: Desenvolver a criança integralmente, de uma maneira que a faça agir sobre o físico.
b) Conceito de Corporeidade?
R: Corporeidade é a maneira pela qual o cérebro reconhece, e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo.
Corporeidade é utilizar o corpo como ferramenta para se manifesta e interagir com o mundo em resposta do que se sente.

c) Qual a importância da psicomotricidade na Educação infantil?
R: A importância da psicomotricidade é que ela é um instrumento do fortalecimento da criança como sujeito, e age como ferramenta para todas as áreas de estudo voltadas para a organização afetiva, motora, social e intelectual do aluno, possibilitando que ele compreenda o seu corpo e as várias maneiras de expressar com ele.

d) O texto o autor compara o corpo ao alfabeto, escreva por que ele diz isso.
R: Por que não podemos ter consciência do corpo sem nós conhecer, como vamos aprender ou ensinar as crianças a se movimentarem, se não tem conhecimento do próprio corpo e o que ele é capaz de fazer, estimulando assim o olfato, a audição, o paladar, a visão, o toque, e o movimento.
e) Qual a necessidade do Esquema corporal? Quais são as suas etapas?
R: Esquema corporal é fundamental para o equilíbrio e para uma boa postura; ela é a consciência do corpo, meio de se comunicar consigo mesmo e com o ambiente a que se está, é super importante para o desenvolvimento da personalidade da criança. Existem três etapas: corpo vivido - de 0 a 3 anos; corpo percebido – de 3 à 7 anos; corpo representado – de 7 à 12 anos.
Questão 2
Elaborar uma atividade identificando a faixa etária:
Nome da atividade: Carinho no amigo
Peça para as crianças ficarem em pé, à vontade (pode ser na sala ou no pátio), e explique que podem dançar livremente ao som da musica, até que a mesma pare. No momento em que a musica parar peça para se abraçarem em duplas, depois volte a musica, terão que