Olfato Paladar Educacao Infantil

RA 7369562691 NOME DA ALUNA Nívia Antônia A. santos RA 6612318076 NOME DA ALUNA Roseli de Oliveira Rodrigues RA 6612342032 São Paulo 2013 Publico Alvo A)Etapa de ensino ( ) Educação infantil ( ) Ensino fundamental ( ) Ensino médio B) Perfil da turma 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula /ambiente Em meia lua na sala 2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala de

Resenha do artigo: Medicina, educação e psiquiatria para a infância :o Pavilhão-Escola Bourneville no início do século XX Este trabalho de Renata Prudencio da Silva oferece uma importante contribuição para a visão da criação do Pavilhão-Escola Bourneville do Hospício Nacional de Alienados no início do século XX, primeira instituição brasileira para a assistência a crianças anormais. Com as construções teóricas e ações sobre a sociedade ,destaca o conhecimento então produzido sobre os…

DOS SANTOS RUBINEIDE LUZIA DE MEDEIROS A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAICÓ, RN 2013 CARLOS ANTÕNIO BRAZ DINEY GOMES DA SILVA FELIPI AUGUSTO DE AZEVÊDO LUANA CARLA ARAÚJO DE MEDEIROS MARIA DE FÁTIMA ALVES SILVA MARJAS PEREIRA DE ARAUJO FARIAS NEYJANIR ARAÚJO DOS SANTOS RUBINEIDE LUZIA DE MEDEIROS A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Didático-Pedagógico apresentado á Disciplina Estágio…

Quando pensamos em música, logo imaginamos o ouvido como órgão importante de sentido, mas é o cérebro que interpreta as ondas sonoras recebidas pelo ouvido. Assim como todos os sentidos externos do corpo humano (audição, olfato, tato, paladar e visão) a audição é resultado de uma interpretação cerebral. Quanto mais rica for uma música em seus diferentes sons (agudos, médios e graves), timbres (cordas, sopro e percussão), ritmos (pulsações), velocidades (notas longas, médias e curtas),…

ESCOLA MÓBILE CONTEÚDO PROGRAMATICO EDUCAÇÃO INFANTIL 1 I BIMESTRE DE 27\01 A 11\04. PORTUGUÊS Apresentação do nome do aluno, colegas e professora. Coordenação motora: pintura, colagem, recorte. Coordenação viso motora: desenho dirigido. Boas maneiras: bom dia, boa tarde, boa noite, por favor, com licença e obrigada. A primeira letra do nome da criança. Tracejados, labirinto, pintura livre, desenho livre Apresentação das vogais maiúsculas: A, E, I, O, U. Apresentação da vogal A, a

geral, falar alto e baixo. Através dessas brincadeiras provocar para que percebam a importância da audição. 6- Olfato- Distinguir diferentes cheiros com os olhos vendados. Dizer os cheiros que agradam e desagradam, provocando-os até perceberem a importância do olfato. 7- Paladar- Provar diferentes tipos de alimentos com os olhos vendados, perceber a importância do paladar. 8- Tato- Sentir diferentes texturas. Criar uma caixa fechada onde só a mão caiba, dentro dela…

exemplo são importantíssimos para o pleno desenvolvimento humano; e a noção de conhecimento do próprio corpo é o primeiro passo para que as crianças se reconheçam como indivíduo, percebendo e aceitando as diferenças. Acreditamos que durante a educação infantil é o melhor momento para tratarmos de bons hábitos da vida cotidiana, por isso desenvolveremos este projeto. Associando a hábitos de higiene e conhecimento corporal, à introdução da alfabetização, para tanto apresentaremos ao aluno…

Silvana de Aguiar Calça – 0539839 Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Leia atentamente as informações: Você deverá enviar no portfólio 01, TODAS as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03 e 04. Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas.( 0 número mínimo e máximo é para…

Conhecendo as frutas Estrutura Curricular: Educação Infantil/Linguagem oral e escrita/ Práticas de Leitura Educação Infantil/Matemática/ Números e sistemas de numeração Educação Infantil/ Linguagem oral e escrita/ Práticas de Escrita Dados da Aula O que o aluno poderá aprender nessa aula Incentivar o consumo de frutas do cotidiano das crianças; Conhecer diferentes tipos de frutas; Degustá-las de diversas maneiras; Trabalhar os sentidos (paladar, olfato, visão...); Desenvolver…

dos órgãos do sentido o ser humano conhece os objetos e pessoas que o cercam. Desde cedo à criança deve ser estimulada a ter esse autoconhecimento é estipular desde cedo à consciência corporal dessas funções o que pode ser realizado ainda na educação infantil por meio da oralidade, atividades lúdicas, jogos brincadeiras, enriquecendo cada vez mais no processo do ensino aprendizagem e desenvolvimento cognitivo na infância. Então se faz necessário despertar na criança a sensibilidade da…