Oficinas De Jogos Matemáticos

possível para o aluno, criando, confeccionando e aplicando novas metodologias, nas oficinas, buscando assim, estratégias que tornem o processo de ensino e aprendizagem uma atividade agradável e fazendo com que o aluno aprenda de forma natural, sem decorar e aplicar algoritmos ou simplesmente memorizar regras. Assim, no PIBID os jogos são utilizados como estratégias para uma aprendizagem significativa, pois durante o jogo o aluno tem a oportunidade de criar estratégias, colocá-las…

demais bolsistas PIBID. Desenvolver um projeto para implementar na escola, detalhando as ideias e possibilidades. O projeto escolhido foi a Implementação do Xadrez nessa instituição. Nesses instantes percebemos que podemos conciliar conhecimentos matemáticos e Lógicos com esse projeto. 09/02/15 06 Visita monitorada à escola, com a presença dos demais bolsistas e com auxílio da professora orientadora. Visitar as edificações e conhecer as turmas e funcionários que estarão vinculados…

triste ver meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade 16 Agradeço a realização deste trabalho a todas as crianças participantes das Oficinas Pedagógicas; a escola Santos Dumont em especial a diretora Rosângela e seu secretário Rubens, que acolheram- me e cederam o espaço para a minha atuação e enriquecimento profissional. 17 RESUMO Este trabalho teve como objetivo…

UNEB CURSO: LICENCIATURA EMMATEMÁTICA – PLATAFORMA FREIRE PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A) : MARILÚCIA MAGALHÃES COMPONENTE CURRICULAR: OFICINA ARTICULAR III PROFESSORES- ALUNOS: FLÁVIA, JACKSON E NARLETE TEMA CENTRAL: - MATEMÁTICA E CIDADANIA: Usando a Calculadora Para Aprender OBJETIVO GERAL: Compreender através dos conhecimentos matemáticos uma noção básica sobre o uso da calculadora para aplicá-la em seu cotidiano. ELEMENTOS DO PLANOCOMPONENTESCURRICULARES |…

utilizados recursos como: quadro, giz e livro; Pois há uma grande necessidade por parte dos alunos de algo novo como recursos tecnológicos, jogos, aula de campo, enfim o profissional deve adequar-se a realidade do aluno. A matemática é uma das disciplinas em que os alunos mais encontram dificuldades, e isso pode ser resolvido demonstrando aos alunos por forma de jogos materiais lúdicos, já que uma das dificuldades dos alunos é o de entender como funciona tal conteúdo e como utilizaria o…

Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo: Através da leitura, da pesquisa e da prática percebe-se a importância de criar e proporcionar para o aluno dos anos iniciais a possibilidade de construir seu raciocínio lógico matemático de uma forma diferente e eficaz. O objetivo deste estudo é problematizar a importância do ensino da matemática nos anos iniciais, através do lúdico e uso de material concreto. Através do prazer da proposta lúdica e dos materiais…

triste ver meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade 16 Agradeço a realização deste trabalho a todas as crianças participantes das Oficinas Pedagógicas; a escola Santos Dumont em especial a diretora Rosângela e seu secretário Rubens, que acolheram- me e cederam o espaço para a minha atuação e enriquecimento profissional. 17 RESUMO Este trabalho teve como objetivo…

lúdicas destaca-se a importância dos jogos para a formação de crianças entre cinco e seis anos, o jogo se apresenta como objeto cultural, pois o encontramos em diferentes culturas e em vários momentos da história. Os jogos na educação infantil são essenciais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, crianças que são alfabetizadas por meio de jogos, desenvolvem-se com maior eficiência, por isso deve-se incentivar o lúdico como recurso pedagógico. O jogo é um instrumento…

o mundo alimentam a nossa esperança” Oficina de Sudoku Professores: Mariangela A. de Magalhães Calsavara e Valmir Éverson Piccoli SUDOKU (Número único, número sozinho ou número solitário) Foi criado pelo matemático suíço Leonhard Euler (1707-1783) em 1783 como uma forma de incentivar o interesse dos filhos pelos números; Após um longo tempo perdido entre livros, o jogo foi publicado pela primeira vez nos EUA, em 1 979, em uma revista de jogos, mas sem alcançar sucesso de público;

EMENTAS DA ESCOLA LÚCIA DE FÁTIMA OFICINAS MAIS EDUCAÇÃO 1-MACROCAMPO: Acompanhamento Pedagógico EMENTA: Apoio metodológico, procedimentos e materiais, voltados às atividades pedagógicas e lúdicas para o ensino e a aprendizagem da matemática, de práticas de leitura e escrita, de história, de geografia e das ciências, contextualizadas em projetos de trabalho educacional e de acordo com a necessidade e com respeito ao tempo de aprendizado de cada criança, adolescente e jovem.…