Oficina de literatura

e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Oficina Pedagógica de Literatura ´´Tenho medo mas dou um jeito`` Ruth Rocha. 1.Caracterização da Instituição: | 2- Introdução A utilização de livros de diferentes gêneros é especial na escola, para a formação de pequenos leitores, bem como fazer com que tenham a noção de que nem só os textos escritos são objetos da leitura, pois existem diversas linguagens que a elas podem utilizar para se comunicar, em especial as histórias infantis. A criança que é estimulada a ler e tem contato com o livro na escola ou em casa poderá associar a leitura um importante ato em sua vida, a criança pode gostar ou não de leitura, pois ela é ou não estimulada. Sendo conveniente então que o professor da pré-escola estimule a leitura e faça de livros um instrumento de aula tal como os brinquedos e atividades cotidianas. 3-Objetivos Possibilitar à criança um maior convívio com os livros, estimulando-a a observar, manusear, folhear e contar o que sentem ao ver as imagens neles descritas, compreendendo sua linguagem, mensagem e valores por eles transmitidos. Desenvolver a linguagem oral e possibilitar a linguagem escrita, através de diferentes formas da contação de histórias (leitura do livro), dramatização, que permitem a criança descobrir a diferença entre linguagem falada e escrita. 5- Metodologia Iniciar a aula fazendo a contação e dramatização da literatura ´´Tenho medo mas dou…

ideias e fatos do texto. UNIDADE 4 4.1 Literatura: estudos sobre desenvolvimento da Literatura Infantil no Brasil A palavra infância nos remete ao passado, com cheiro e cores diferentes. A infância é histórica, é de uma época, de uma sociedade, de uma cultura e também de fatores políticos e econômicos. Criança é hoje um sujeito social e histórico, constituído no seu presente, cidadão, portador e produtor de cultura. Já a infância passa a ser vista não mais…

professor com o aluno Professor, para essa aula é indispensável que os alunos já conheçam o perfil de alguns personagens de história em quadrinho, para entender o sentido das histórias que serão apresentadas. Então, certifique-se de que eles sabem que a Magali tem por característica ser comilona, o Cascão não gosta de tomar banho, a Mônica não gosta de ser contrariada e é ranzinza etc. Isso facilitará e muito a obtenção de bons resultados durante a execução da aula. Estratégias e…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE LETRAS LICENCIATURA PLENA OFICINA DE LITERATURA E MÚSICA TATIANA BATISTA GUIMARÃES Juiz de Fora 2014 Tatiana Batista Guimarães OFICINA DE LITERATURA E MÚSICA ENCAMINHAMENTO FÁBIO RODRIGUES SOUZA Juiz de Fora 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO…

Mesa-redonda: Literatura, livros de arte, fotografia digital e sociedade. Paulo Lins (autor de Cidade de Deus), Antonio Vergara (fotógrafo e presidente da Editora Logus-Itália), Robson Oliveira (fotógrafo) e Alcides (editor de fotografia d’O Povo). TENDA DO ESCRIBA – BLOCO E 17h – Travessia: Khalid Al Maaly, Lira Neto e Soraya Smaili (Instituto de Cultura Árabe). 19h – Lançamento do livro "Luzes de Paris e o fogo de Canudos" de Angela Gutiérrez (UFC) com a participação de Régis Lopes…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC ­ Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP ­ Marília­SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Dra Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC - Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP - Marília-SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Drª Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de jovens,…

realizadas nas Unidades de Saúde deveriam ser por meio de Oficinas temáticas com os Hipertensos cadastrados e acompanhados na ESF, oficinas estas que ratificam as recomendações da literatura e das próprias necessidades para estimular a adesão dos hipertensos. O planejamento e a realização das oficinas para o planejamento dessas atividades com o grupo de hipertensos contará com a parceria dos ACS’s e Auxiliares e Técnicos de enfermagem. A etapa seguinte baseia-se na apresentação de…

desenvolver oficinas no âmbito da Literatura Infanto-juvenil, com isso pretendemos despertar o interesse dos alunos pela leitura e escrita, através dos contos de fadas. As oficinas serão desenvolvidas no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, terá inicio no dia 04 de novembro de 2013 e termino dia 11 de novembro com o tema A influencia dos contos de fadas no ensino de literatura, com este projeto almejamos realizar releituras, tecendo diálogos entre as obras, e abordando o moral na…

~ 50 ~ A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 2 Andreza de Oliveira 3 Sônia de Fátima Gonçalves Recebido em: 20.10.2013 Aceito em: 20.11.2013 Resumo: O presente trabalho é resultado das experiências vividas durante a aplicação do projeto de contação de histórias na Educação Infantil. O projeto foi aplicado através de custeio do Programa de Apoio a extensão e Cultura- PAEC. Contar histórias para crianças nesta faixa etária é importante para seu…