oficina de literatura

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Ler balões e expressões faciais dos personagens dos gibis;
• Fazer leituras que resultarão em uma produção escrita final;
• Analisar e avaliar a sua produção textual e a de seus colegas;
• Ter um olhar analítico e crítico sobre os textos lidos e os produzidos durante as aulas;
• Ter autonomia e traços de autoria em suas produções.
Duração das atividades
5 aulas de 50 minutos cada (250 minutos)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Professor, para essa aula é indispensável que os alunos já conheçam o perfil de alguns personagens de história em quadrinho, para entender o sentido das histórias que serão apresentadas. Então, certifique-se de que eles sabem que a Magali tem por característica ser comilona, o Cascão não gosta de tomar banho, a Mônica não gosta de ser contrariada e é ranzinza etc. Isso facilitará e muito a obtenção de bons resultados durante a execução da aula.
Estratégias e recursos da aula
1ª AULA
Professor, as histórias em quadrinhos têm um potencial enorme para serem trabalhadas em sala de aula, primeiro porque são geralmente muito queridas pelos alunos. Também porque esse é um gênero textual que consegue unir artes plásticas e literatura.
Dê início a essa aula perguntando quais alunos costumam ler gibis e quais são as histórias que eles mais gostam? Pergunte ainda se eles têm o hábito de comprar ou pedir que os pais comprem revistas em quadrinhos, ou se apenas leem tirinhas esporadicamente em jornais, revistas, pela internet.
Agora, entregue a eles a historinha abaixo, Você pode também projetá-la no data-show. Faça os alunos falarem:

http://www.monica.com.br/index.htm - Site Turma da Mônica - acesso em 20/06/2010.
• A partir da observação do primeiro quadrinho, qual das duas personagens, Mônica ou Magali, está fazendo mais força para ganhar o cabo de guerra?
Os alunos deverão perceber que a quantidade de gotas de suor que