Oficina De Matematica Pergunta E Resposta

ÁREA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROJETO DE PESQUISA MONOGRÁFICA JOGOS E BRINQUEDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA FRANCISCO FERNANDES TORRES FORTALEZA-CE 2012 FRANCISCO FERNANDES TORRES JOGOS E BRINQUEDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado ao Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes na Área de Licenciatura em Matemática , da…

OPERAÇÕES VI Encontro de Educação Matemática – VI EPEM 2006, Caruaru. Maria Cristina Oliveira de Sousa Colégio Maria Tereza, Recife – PE. Cristiane de Arimatéa Rocha LEMAT – DMAT-UFPE, Recife, PE. Airton Temístocles Gonçalves de Castro Departamento de Matemática UFPE, Recife, PE. I. Apresentação: Este mini-curso nasceu da necessidade constatada nas nossas experiências em sala de aula, do convívio com alunos de licenciatura e com outros professores de Matemática, e estudos…

o que se passa na cabeça do outro, para compreender melhor o que se passa na nossa. A leitura não é a transmissão de 1436 uma mensagem, mas uma construção induzida. Ler, nada mais é do que ser questionado pelo mundo e por si mesmo, certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa ter acesso a essa escrita. Para Brandão (1997), o ato de ler é algo extenso e complexo, que envolve a compreensão. Para que exista a leitura, é preciso que haja uma interação entre o leitor,…

Acta Scientiae, v.14, n.2, maio/ago. 2012 Uma Experiência com Modelagem Matemática para a Abordagem de Conceitos de Física Ednilson Sergio Ramalho de Souza RESUMO A Modelagem Matemática, enquanto estratégia educacional, tem como característica a análise de situações-problema com ênfase na construção de modelos matemáticos e vem sendo utilizada com bons resultados na aprendizagem em Matemática. Considerando que a aprendizagem em Física requer, em grande parte, a movimentação de modelos

pode ser observado no programa de avaliação Avalie Ensino Médio. Por isso este trabalho objetivou-se conhecer a avaliação que os alunos de duas turmas do Ensino Médio da rede pública relatam sobre a disciplina e o ensino de Química, a partir de respostas de um questionário estruturado, elaborado por professores supervisores do PIBID (Programa Institucional de Bolsa à Iniciação a Docência) e bolsistas pibidianos. Os resultados evidenciam que há possibilidades de melhoria no ensino…

Instituto de Educação Superior do Ceará Curso: Pedagogia Alunos (as): Projeto de pesquisa A contribuição dos jogos educativos e do Lúdico no processo ensino-aprendizagem de matemática Mombaça Ceará 2013 Proposta de Projeto Apresentado ao curso de Pedagogia, pelo Instituto de Educação Superior do Ceará- IESC como requisito necessário a aprovação na Disciplina Metodologia dos Trabalhos científicos e preparação para o trabalho…

MODELAGEM MATEMÁTICA: uma alternativa pedagógica Daisy Maria Rodrigues1 daisy@seed.pr.gov.br George Francisco Santiago Martin2 RESUMO: O presente artigo relata a experiência com Modelagem Matemática realizada em duas situações: uma com estudantes da sexta série do Ensino Fundamental do Colégio Antonio Martins de Mello e outra com estudantes da Formação de Docentes no Ensino Médio do Colégio Aldo Dallago, ambos da Rede Pública do Estado do Paraná, na cidade de Ibaiti, com o objetivo…

Sumário Introdução: A estatística é a parte da matemática encarregada de estudar probabilidades e frequências dos acontecimentos. Como tal, esse trabalho mostra como ela pode está presente nos mais diversos setores de nossas vida, tanto na pessoal como na profissional. Entretanto o estudo também mostra alguns importantes tópicos para o bom entendimento da mesma. Dando como exemplo alguns tipos de amostras, tanto como alguns importantes tipos de recolhimento de dados, para

obstante, os resultados deste projeto permitem reforçar a ideia da relevância do desenvolvimento futuro de práticas pedagógicas com a articulação das Tecnologias da Informação e Comunicação nas disciplinas de Educação Artística. Palavras-chave: Oficina de Artes; editor de imagens; perceção visual; dificuldades de aprendizagem; motivação; literacia visual. 3 O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual RÉSUMÉ Cette étude a été réalisé au 3 ème…

o que leu e compartilha o que leu. Sobre os métodos observei uma professora que tinha métodos tradicionais, os alunos ficavam todos quietos, mal falava, a aula era formal. A outra professora interagia com os alunos fazendo perguntas para problematizar a aula, buscando respostas dos próprios alunos. Quanto às atividades desenvolvidas: ditado de palavras, cópia, numerais, atividades no livro, trabalhando com temas e parlendas, atividades artísticas com incentivo a preservação do meio…