Oficina De Matematica Educação Infantil

85379910 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Juliana Cardoso Codeço¹ RESUMO O presente trabalho busca responder questões pertinentes a utilização dos jogos no ensino da matemática, promovendo a aprendizagem de maneira lúdica e diversificada, tornando o aprendizado significativo e interessante. Além de responder questões como: Quais habilidades os jogos desenvolvem nos alunos? Como utilizar jogos na aprendizagem matemática? Qual o papel do professor…

Atividade 22 - --- Referências Bibliográficas Cronograma de Estágio Supervisionado Educação Infantil Atividade Discriminação Créditos/(Horas) 01 Atividade de orientação e discussão do estágio 10 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 03 Conhecimento do perfil da comunidade escolar 04 04 Apresentação do estagiário aos professores da educação infantil e solicitação da cópia do planejamento/ rotina semanal. 03 05 Pesquisa no documento de registro do…

DESENVOVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO TUTOR PRESENCIAL E EAD: NATALIA CUNHA DE JESUS ITAPECERICA DA SERRA/SP Junho/2014 Sumário Introdução, 1 Título, 2 Título, 3 Título, 4 Considerações Finais, 5 Referências Bibliográficas, 6 Introdução Neste trabalho iremos discutir as novas tecnologias e a maneira de como elas podem ser utilizadas na educação, suas competências, habilidades…

Welessandra.curso- Prominas.In Teorias e Práticas da Educação Infantil,Módulo II Guia de Estudo (2). 1- CREDENCIAIS DOS AUTORES Welessandra Aparecida Benfica é Mestre em Educação pela PUC-MG em “Sociologia e História da Profissão Docente e de Educação Escolar”, com pesquisa intitulada: ”A educação rural na década de 90: expectativas e significados da experiência escolar para os alunos e suas famílias”. É especialista em Psicologia da Educação com ênfase em psicopedagogia preventiva…

autoconfiança________________________________________ 20 4.7 Promover o diálogo______________________________________________ 21 4.8 Promover a predisposição para aprender_____________________________ 22 4.9 Promover a cooperação e a união da turma___________________________ 22 5 OFICINA PÓS-AULA PARA OS ALUNOS____________________________ 24 6 TESTE VOCACIONAL___________________________________________ 25 7 ORIENTAÇÃO VOCACIONAL_____________________________________ 25…

SEEC - Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte SIGEduc - Sistema Integrado de Gestão da Educação Emitido em 18/09/2015 11:14 HISTÓRICO ESCOLAR Nome da Escola: Endereço: Bairro: Ato de Criação: Ato de Autorização: Ato de Reconhecimento: Dados da Escola EE IVONETE CARLOS DIRED: RUA ERNESTO FERREIRA, 226 CENTRO Município: FRUTUOSO GOMES UF: Não Informado Data: Não Informado Número DOE: Não Informado Data: Não Informado Número DOE: Não Informado Data: Não…

..............15 Atividade 3 - Conhecimento do Plano Escolar, voltado à Educação Infantil.............................16 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil..................................................................................30 Atividade 5 - Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil........................................................................

apresentado pelos alunos: Amanda Fernandes, Caroline Mendes, Elizabeth Souza, Gabriel Tonucci, Helen Souza e Kátia Morais, à disciplina de Didática, ministrada pela professora Alicia Maria A. Loureiro, no âmbito do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte Novembro/2007 Sumário I. Apresentação e Caracterização…

Projeto Didático Público Alvo: Educação Infantil e Fundamental do 1º ao 9º ano. Participação: Comunidade escolar e local Período de duração: nove meses, dividido em duas partes. Introdução: O Projeto “A SAÚDE VAI À ESCOLA” tem a finalidade de estimular a leitura e a escrita, nos educandos, desenvolvendo assim, o saber cognitivo e ampliando os conhecimentos dos mesmos no que se diz respeito ao tema. Esse projeto é promotor da saúde das crianças e dos adolescentes no…

diverte o pequeno, oferece esclarecimentos sobre ele mesmo, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade. Há, no entanto, uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam conduzir o processo de amadurecimento infantil através da literatura, dão espaço ao caráter pedagógico, educativo, associando a arte a mecanismos de controle da criança. Isso vem a comprometer…