relatorio de ac

Eu,........., aluna do segundo semestre de pedagogia realizei a oficina de matemática disponível no Ava, onde foram apresentados conteúdos que presenciei no ensino médio, como equação de 2°grau e raiz da equação e com perguntas bem formuladas de alternativa, onde fiz cálculos e assinalei a alternativa correta. A oficina estava bem com conteúdos de fácil visualização e compreensão. Foi muito importante para o meu desenvolvimento relembrar conteúdos que presenciei no ensino médio, pois a matemática esta presente todo o tempo em nossas vidas e praticala seria um habito e ajudara na minha formação e no meu desenvolvimento profissional ,para que eu possa transmitir esses conhecimento aos meus alunos futuramente. Eu, ......., aluna do segundo semestre de pedagogia, participei da doação do kit higiene que continha dois sabonetes, um creme dental infantil e uma escova de dente na qual foi destinada para as crianças da escola ........de ensino fundamental ,onde beneficiou muitas crianças carentes e ajudou a ser possível o desenvolvimento do projeto que antes era mantido pelo profissionais do SUS e não era continuo.Através da minha colaboração e dos demais colegas, foi possível os pedagogos trabalhar a questão da higiene bucal com as crianças todos os dias. Foi muito importante para mim e para o meu desenvolvimento fazer parte dessa doação pois sei que ira ajudar muitas crianças que não tem acesso a esse tipo de educação e através desse projeto desenvolver bons hábito de…

Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB, Campus XII,…

temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil São José dos Campos 200 articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. São José dos Campos 2008 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Aluno; Ana Cristina Matias Borges. Curso: Pedagogia Unidade: São José dos Campos Turma: A1 Tutor de sala:…

CENTURIÓN, Marilia; PRESSER, Margaret; SILVA, Soreal; RODRIGUES Arnaldo. Jogos, Projetos e Oficinas para a Educação Infantil. São Paulo: FTD, 2004. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. A função pedagógica tem como pressuposto básico um trabalho que toma a vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos, valorizando suas descobertas e respectivas…

Esta obra aborda várias questões importantes pertinentes à prática pedagógica do professor da Educação Infantil, do maternal à alfabetização. Jogos, Projetos e Oficinas, trata- se de um texto objetivo e contemporâneo, que explica a função pedagógica, os objetivos gerais, o caráter formativo e o registro das informações pertinentes ás crianças. É repleto de idéias e sugestões para o ambiente escolar, músicas, ditados populares, quadrinhas, trava-línguas, adivinhas, parlendas,…

PEDAGOGIA CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA Robson Ribeiro Soares Licenciando em Pedagogia - UNEB Karla Karolyne de Oliveira Luis Licencianda em Pedagogia - UNEB Elenice de Brito Teixeira Silva Mestre em Educação pela UFMG Professora Assistente da UNEB Introdução Este trabalho apresenta as reflexões que temos feito a partir das atividades de formação de pedagogos e pedagogas no contexto da Ludoteca, projeto de…

PEDAGÓGICO MAIS EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO DAS OFICINAS Objetivo/componentes a serem desenvolvidos Conteúdo/Eixos temáticos OFICINA Procedimentos Metodológicos Procedimentos Avaliativos Objetivo Geral: Iniciar a disciplina de matemática através de atividades em que os alunos, aprendam a contar e a representar os números. Objetivo Específico: Ensinar os alunos a contar até o número 5. Esquematização dos Recursos: Durante…

Universidade Anhanguera [pic] A matemática no cotidiano escolar: Uma perspectiva sobre a educação infantil Campestre - Minas Gerais 2012 Universidade Anhanguera [pic] A matemática no cotidiano escolar: Uma perspectiva sobre a educação infantil J Rosirene de Fatima Vilela - …

| | |Emprego do Ç, X, (diferença sons); | | |Substantivos próprios e comuns. | | | |Área do Conhecimento: MATEMÁTICA …

Amorim Bolotaro Tutora de Sala: Ana Cristina Resumo do Livro Jogos, Projetos e Oficinas para Educação Infantil. Ao pensarmos na função pedagógica da educação infantil, temos como pressuposto um trabalho que toma a vivencia e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplias, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos. A educação infantil é considerada a primeira etapa da…