Oficina De Matemática Avaliação

aula será dialogada com conversas informais, leituras compartilhadas. Onde os alunos farão a Identificação das letras do seu nome com o alfabeto, utilizando atividade xerocada. RECURSOS: Atividade xerocada, sulfite, pincel Lápis e borracha. AVALIAÇÃO: Processual e continua, observando o desempenho de cada aluno, por meio: das atividades orais, escrita e participação nas aulas. REFERÊNCIAS: FARINELLI, Keila. Atividades de leitura e escrita. Disponível em: Acesso em: 08 de ago. de 2013.

Professora supervisora do estágio: Leide Laura Paiva Nome da diretora da instituição cedente: Laylen Cristina cordeiro Santana Período do estágio supervisionado IV: Julho a Novembro de 2013 Total de horas: 100 h Professores de matemática: Eder Vicente de S. Silva/Inara B. de Moraes Nascimento Professores de ciências: Leondiniz da Silva Guimarães/Simone Cícera de F. Santos SUMÁRIO…

Relatório do 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática Jucielly Amarante Pinheiro Teresina, 2012 Introdução Relatório sobre o 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática- SIPEMAT, Matemática, Cultura e Tecnologia, realizado no período de 26 a 29 de junho de 2012 em Fortaleza/CE, realizado pela UFC- Universidade Federal do Ceará e UECE- Universidade Estadual do Ceará. As atividades aconteceram na F7S- Faculdade 7 de Setembro nas suas salas e auditórios

A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva…

Disciplina: | Matemática | Série/Ano: | Educação Infantil | Curso: | | Carga Horária: | | | OBJETIVO GERAL | * Passar conhecimento para os alunos que eles tenham habilidades para resolver os problemas que irão surgir no dia a dia; * Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano e comunicar ideias matemáticas, hipóteses, estratégias, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problemas, utilizando a linguagem corporal,…

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2010 Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias.…

hoje se reconhece que o papel da escrita é importante no ensino da matemática, assim começa a pedir-se cada vez mais aos alunos para redigirem relatórios ou ensaios explicando e justificando os seus raciocínios. Segundo Phillips e Crespo, várias estratégias tem sido propostas para encorajar estudantes a ler, escrever e conversar sobre idéias relacionadas à matemática. Foi solicitado pela coordenação do estagio a escrita da oficina que desenvolvemos e eles gostaram de escrever de relatar…

1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho.

Oficinas para alunos do Ensino Médio: uma estratégia de integração entre ensino de graduação e extensão na formação inicial de professores de Química Roberto Ribeiro da Silva Joice de Aguiar Baptista Ricardo Gauche RESUMO Este texto descreve as atividades realizadas em oficinas oferecidas para alunos de Ensino Médio de escolas públicas em Brasília, Distrito Federal, Brasil. Esta estratégia enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de formação de…

lo_ira_q@hotmail.com Data: Curso: Pedagogia Série: 1° semestre RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA RELATÓRIO DE MATEMÁTICA Durante a oficina de matemática tive a oportunidade de rever conteúdos que foram estudados no ensino médio, e que me ajudarão a compreender nos conteúdos relacionados à matemática abordados durante o curso. Nesta oficina o autor Professor Adriano Thomaz aborda conteúdos como Calculo Algébrico, Funções, Equações do1°grau, Sistemas de Equações…