Oficina De Leitura

começar um paragrafo Leitura, ato solidário: criação de comunidades de leitores na escola Autor: Nelson Mario Rizzardi Orientador: Altair Pivovar http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2010/2010_ufpr_port_artigo_nelson_mario_rizzardi.pdf No Artigo “Leitura, ato solidário: criação de comunidades de leitores na escola” do autor Nelson Mario Rizzardi, ele diz que hoje em dia existe uma grande preocupação com a falta de leitura, não apenas…

atualizada a listagem dos pacientes de sua região que OS CAPS - Recursos Físicos • consultórios para atividades individuais (consultas, entrevistas, terapias); • salas para atividades grupais; • espaço de convivência; • oficinas; • refeitório; • sanitários; • área externa para oficinas, recreação e esportes. Os projetos desses serviços ultrapassam a estrutura física, em busca da rede de suporte social, potencializadora de suas ações preocupando-se com o sujeito e sua singularidade,…

planejamento, de estudos e, inclusive, e reflexão individual e coletiva sobre a prática. O desinteresse dos alunos nas atividades de leitura e escrita muito angustiava a professora Mylenna Vieira Cacho, enquanto professora da língua materna. Ao analisar a proposta da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, cujo foco é a escrita, englobando outros eixos, como a leitura, a linguagem e os conhecimentos linguísticos, percebeu que poderia ser uma alternativa para mudar a…

DAS RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BASILEIRA RELATÓRIO DA OFICINA No intuito de oferecer uma oficina com qualidade e clareza, nós, participantes do curso de Formação Continuada Escola de Gestores, nos reunimos com objetivo de estudar e planejar a aplicação da oficina com as atividades propostas pelo curso. Após reflexões e debates pela dupla, encaminhamos a oficina seguindo o roteiro sugerido. No primeiro momento foram distribuídos os convites a…

S. O ensino de leitura: ampliando as habilidades leitoras dos alunos. In: ALMEIDA, N. M. A; ZAVAM, A. (org). A língua na sala de aula: questões práticas para um ensino produtivo. Fortaleza: Perfil cidadão, 2004, p. 15-45. KLEIMAN, Ângela. Oficina de leitura: teoria e prática. 11. Ed. Campinas: Pontes, 2007, capítulos 2 e 3 p.15-47. Parte 1. Apresentação das ideias principais do texto Os textos referidos têm como objetivo contribuir com mais uma teoria para o ensino de leitura já…

Trabalhar com leitura e produção de textos a partir dos diferentes gêneros de discurso é a proposta do curso “Leitura e Produção de Textos”, que a PUC-SP realiza por meio do Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. As aulas oferecem a profissionais de diversas áreas, que trabalham com texto, uma oportunidade única de refletir sobre ensino-aprendizagem e sobre a linguagem enquanto ação em sua relação com as práticas sociais, tendo como base os…

Plano Nacional dos Direitos Humanos 3 – PNDH3, para buscar nos seus eixos, os temas transversais que estruturam os planos de trabalho dos bolsistas de iniciação à docência, primando pela utilização das tecnologias da informação e comunicação, em suas oficinas. As ações pedagógicas são objeto de pesquisa-ação, investiga-se a prática educativa e analisa-se a relação entre bolsistas/estudantes e entre universidade/escola, compartilha-se saberes, promove-se ações de apoio mútuo. Os planos de…

PROJETO DE LEI N° 01/2013 Ementa – Dispõe sobre a criação da "Semana da Leitura" no município de Tuparetama - PE e dá outras providências. O presente Projeto de Lei tem por objetivo a criação da “SEMANA DA LEITURA”, tendo em vista estimular a leitura e a formação de uma sociedade de leitores; ampliar o acesso ao livro; incentivar a produção literária e editorial; colaborar com a melhoria educacional da população em geral e preservar a identidade e a diversidade cultural da sociedade

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA 1º OFICINA DE APOIO À APRENDIZAGEM - Etapa 6 – C3 Equipe pedagógica[1] Informar aos alunos sobre os objetivos deste encontro: Banner/ 50 horas de Estudos Independentes • Objetivos: oportunizar um momento em que os (as) alunos(as) possam refletir sobre a construção de um banner como atividade que possa equivaler à carga horária de 50 horas relativas aos estudos…

Reportagem As Sequências Didáticas para o Jornal Escolar foram construídas na perspectiva da educação integral, desenvolvendo os seguintes aspectos: - A apropriação do gênero textual - A expressão oral dos alunos - A escrita e reescrita - A leitura do mundo (reflexão sobre a realidade) - A manifestação livre do aluno (liberdade de expressão na escola) - O trabalho cooperativo durante a preparação das produções - A escolha dos textos que serão publicados pelos alunos - O senso…