O NOVO OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA: DIÁLOGOS COM A HISTÓRIA E A EDUCOMUNICAÇÃO PARA DIFUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS

O NOVO OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA: DIÁLOGOS COM A HISTÓRIA E A EDUCOMUNICAÇÃO PARA DIFUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS Andreia da Silva Ferreira Gimba1
Edvaldo Moura da Silva Júnior2
Larissa Almeida Santos3 Michele Sodré4 Murila Ayala Carneiro5 Nina Rosa Marcon Casagrande6 Resumo
Os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID - História UFBA dentro do plano de trabalho do Colégio Estadual Sátiro Dias e com suas ações individuais, seguem o projeto matricial: “História memória e educomunicação para a difusão dos direitos Humanos.” O PIBID-História baseia-se no Plano Nacional dos Direitos Humanos 3 – PNDH3, para buscar nos seus eixos, os temas transversais que estruturam os planos de trabalho dos bolsistas de iniciação à docência, primando pela utilização das tecnologias da informação e comunicação, em suas oficinas. As ações pedagógicas são objeto de pesquisa-ação, investiga-se a prática educativa e analisa-se a relação entre bolsistas/estudantes e entre universidade/escola, compartilha-se saberes, promove-se ações de apoio mútuo. Os planos de trabalho envolveram abordagens sobre meios de comunicação e práticas da educomunicação para estudar conceitos, ler, escrever, comunicar-se para difundir aprendizagens sobre Direitos Humanos. Palavras-chaves: Iniciação à docência. Direitos Humanos. Educomunicação.

O trabalho executado pela coordenadora7, supervisora e bolsistas do PIBID História, com a participação da professora colaboradora Edna Santos8 durante o período de março a dezembro de 2014 no Colégio Estadual Sátiro Dias com alunos do ensino fundamental II, teve como iniciativa a difusão dos Direitos Humanos, acrescido da transversalidade que abrange o conhecimento e a