Oficina De Brinquedos

professores das séries iniciais do ensino fundamental as possibilidades de se trabalhar a Geografia nesses anos de forma prazerosa e lúdica, sem deixar de se considerar as questões teóricas e curriculares. Para isso, consideramos importante a realização de oficinas que abordem temas relacionados à geografia e que, ao mesmo tempo, cumpra o papel de despertar a comunidade escolar para a importância de seu ensino, bem como da educação ambiental, na formação de cidadãos mais preocupados com…

prazerosa e significativa. As crianças precisamter disponível brinquedos diversificados além de um repertório recheado de brincadeiras a sua disposição. Com este pressuposto, propomos o projeto Amarelinha, objetivando o desenvolvimento de momentos lúdicos e prazerosos para nossos alunos. OBJETIVO GERAL Promover momentos lúdicos que favoreçam aprendizagens significativas bem como estimular o brincar e oferecer variedades de brinquedos e brincadeiras num ambiente propício à ludicidade…

escola como portadores de disfunções psiconeurológicas, mentais/e ou psicológicas. (p.23) PROJETO DE OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS As oficinas psicopedagógicas são espaços privilegiados onde acontecem de maneira dinâmica a construção do conhecimento e aprendizagem. Ela tem uma relação estreita com a ludicidade, a brincadeira e o jogo. Numa oficina psicopedagógica, as situações e ações são lúdicas e permitem a construção, desconstrução e a reconstrução do…

ter diferentes finalidades no âmbito lúdico, como por exemplo: Brinquedotecas especializadas em atendimento a crianças da primeira infância, outras somente para empréstimos de brinquedos. Podemos dizer que é uma oficina de criação lúdica, onde crianças e jovens experimentam, conhecem, exploram e manipulam diversos brinquedos, construindo assim seu próprio conhecimento, desenvolvendo autonomia, criatividade e liberando suas fantasias. DESENVOLVIMENTO A brincadeira é uma atividade…

construir na escola, com materiais de baixo custo e a valorização do material de sucata. Esclarecer os conceitos de “Reduzir”, “Reutilizar” e “Reciclar”; Conscientização do meio ambiente; desenvolver a criatividade e o raciocínio matemático. Criar brinquedos e utensílios a partir de materiais recicláveis como garrafas pet, latinhas, embalagens, entre outros. Uso da tecnologia dependente

habilidades. A finalidade também é de mostra como foi a semana de recreação realizada com as crianças entre quatro e doze anos de idade das turmas do Pré III, e 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos. Com brincadeiras tradicionais, modernas, brinquedos pedagógicos, filmes, leituras, informática e oficinas. Brincar e interagir com as crianças são experiências agradáveis e incomparáveis com qualquer outro tipo de atividade já realizada durante o curso de Pedagogia. Lúdico deve ser uma ferramenta de…

a elaboração de um texto sobre o tema reciclagem. Desenvolvendo os conteúdos dos objetivos específicos para alcançar o objetivo geral em uma sequência didática de quatro aulas expositivas com uso de vídeo e realização de uma oficina de transformação de matérias em brinquedos, vasos e fabricação de sabão utilizando óleo de cozinha usado. 1ª Aula: Propor uma discussão sobre reciclagem, pedindo para os alunos efetuarem perguntas sobre o tema, em seguida organizar os alunos em seis grupos de cinco,

pares; se expressa através de múltiplas linguagens; descobre regras e toma decisões. Exemplos de brincadeiras que podem ser desenvolvidas: casinha, ladrão e policia etc. Froebel,2006 foi o primeiro educador a enfatizar a importância do brinquedo e do lúdico na educação infantil, "a brincadeira não é trivial, ela é altamente séria e de profunda significância". Zatz apud Froebel,2006, p.15. A criança leva sua brincadeira muito a sério, e é importante que o adulto a respeite nesse…

significativa. Assim este projeto é de cunho interventivo, buscando superar as necessidades de aprendizagem bem como promover uma escola com qualidade. Neste sentido, o objetivo deste projeto é reduzir o fracasso escolar, através do trabalho com oficinas pedagógicas em diferentes agrupamentos, centrando nas diferentes necessidades, com atividades diversificadas. Portanto, este projeto é de invenção, partindo do principio que este trabalho atenderá as necessidades dos educadores e não…

criança aprende conceitos socialmente adquiridos de experiências passadas e passarão a trabalhar com essas situações de forma consciente. Vygotsky afirmava que através do brinquedo a criança aprende a agir numa esfera cognitivista, sendo livre para determinar suas próprias ações. Segundo ele, o brinquedo estimula a curiosidade e a autoconfiança, proporcionando desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção. Assim, o uso de jogos e…