Oficina De Analise De Livro Didatico De Historia

Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Gustavo Cunha de Araújo (UFU) 1 Maurício Alves da Costa (UFU) 2 Evânio Bezerra da Costa (UFU) 3 RESUMO: O presente artigo visa analisar a importância das Histórias em Quadrinhos inseridas na sala de aula como recurso didático-pedagógico e refletir sobre o seu uso em oficinas e minicursos realizados com este tema na Universidade Federal…

ISSN 1982 - 0283 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Ano XXIII - Boletim 6 - MAIO 2013 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução............................................................................................................................... 4 Francisca Izabel Pereira…

semanas, sendo que as atividades serão distribuídas da seguinte forma: 1ª semana: - Sensibilização: leitura e discussão do texto "Eu, Etiqueta", de Carlos Drummond de Andrade e da canção "Agora é moda", de Rita Lee (aulas de Língua Portuguesa). -Análise de textos publicitários de revistas, com foco nos modismos impostos pelos veículos de comunicação (aulas de Língua Portuguesa e Sociologia) 2ª semana: -Exibição de vídeo com propaganda direcionada ao público jovem, para discussão a…

Homem e os Elementos Naturais: Terra, Ar, Água e Fogo Curso de Capacitação Básica em Cerâmica eProdução de Material Didático: Coleção: Livros-1, 2 e 3 10/10/2010 João Araújo Monteiro Professor Arte Educador | CERÂMICA ARTESANAL DO AMAZONAS Cultura Popular: Pesquisa-ação de Cerâmica Artesanal Urbana e Rural Ementa de Tópicos Teóricos e Práticos: 1 - História da Evolução Humana e seus Artefatos (Síntese na Linha do Tempo Histórico: Mundo, Brasil e Amazônia). 2…

Resumo das oficinas OF 1 - Título: Tanto Negros quanto Índios: Interculturalidade explícitas através de cartazes. Ministrantes: Ms. Paulo Sérgio Dutra (UNIR) e Ms. Genivaldo Scaramuzza Frois (UNIR). Resumo: A presente oficina trata da construção de um novo olhar para os nãonegros/não-índios através de cartazes como espaços constitutivos da sala de aula. Esses cartazes se configuram como espaços de construção de identidades e focalizam a representação dos modos de ser, de…

ISAIAS DE PAULA LEITE análise do capítulo do livro sobre o renascimento cultural e urbano na modernidade SINOP-MT 2013 ISAIAS DE PAULA LEITE análise do capítulo do livro sobre o renascimento cultural e urbano na modernidade Trabalho apresentado ao Curso de Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagogico: Reflexão e pesquisa; História moderna; Povo,Cultura e…

muitas vezes, o aluno não responde as questões de interpretação de texto, ou o faz de forma inadequada, porque não leu todo o texto ou, o que é mais comum, não conseguiu ler através do texto, aguardando apenas questões de verificação de leitura. Em História e Geografia, a questão se repete: se o enunciado da questão for um pouco mais extenso, ou seja, apresentar duas ou mais linhas, a dificuldade está centrada em decodificar o que é pedido, mesmo que o aluno consiga claramente discutir…

..................................................................................................................... 7 Educação não-formal .................................................................................................... 12 História da Ciência........................................................................................................ 22 Experimental .................................................................................................................

projetem em outros universos de significação. Para apreender a palavra como forma de construir significado, é preciso ir além de sua utilidade como simples instrumento de comunicação e passar a tratá-la como objeto de observação, de reflexão e de análise. Cabe ao professor, portanto, levar o aluno à percepção e compreensão de que a palavra desempenha múltiplos papéis em nossa vida, e que os horizontes de nossas experiências simbólicas se ampliam na mesma medida em que se ampliam…

...............................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................08 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…