Oficina De Analise De Livro Didatico De Historia

Escola FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO DUAS ESTRADAS PLI 29774 CURSISTAS: ANA MARIA PEREIRA MATIAS MARIA DA PENHA GOMES DA SILVA SUSANA GOMES E SILVA COSTA PROJETO DE PESQUISA O Livro didático na Escola: perspectiva de aprendizagem efetiva Duas Estradas, 07 de dezembro de 2011 ANA MARIA PEREIRA MATIAS MARIA DA PENHA GOMES DA SILVA SUSANA GOMES E SILVA COSTA O Livro didático na Escola: perspectiva de aprendizagem efetiva…

PROJETO: FÁBULAS NA SALA DE AULA ESCOLA MUNICIPAL LIONAYR PEREIRA BRANDÃO ELABORAÇÃO: A DIREÇÃO PÚBLICO ALVO: 2º ANO E 3º ANO APLICADOR: PROFESSORA CARMEM LÚCIA JUSTIFICATIVA: As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. As personagens são geralmente animais, que representam tipos humanos, como egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, etc. revelando assim questões de comportamento relacionadas éticas, políticas ou questões de…

Fundação Getulio Vargas Centro de pesquisas e documentação – CPDOC Curso de graduação em ciências sociais e história Análise do Livro Didático I – A Formação da Europa Feudal Gabriel Drummond Fernandes de Amorim Setembro/2014 Oficina de Material Didático – Análise do Capítulo 7 do Livro Didático, A Formação da Europa Feudal O texto começa conectando o presente com o período histórico do tal vai tratar, a Idade Média. Diz que, apesar da…

adequadas e de acompanhamento pedagógico; daí parte a necessidade de buscar alternativas que melhorem o ensino e aprendizagem destas escolas. Um fator que causa discussão no ambiente escolar das classes multisseriadas é justamente a falta de recursos didáticos que possibilitem a realização das intervenções pedagógicas, visando à aquisição do conhecimento dos alunos. Além disso, podemos citar como situação preocupante, a inadequação do currículo, considerando a massa de informação que ele…

que uma leitura crítica implica a percepção e relação entre texto e contexto transformando o leitor e sua visão de mundo (FREIRE, 2003). Foi com interesse em transformar esses alunos observados e dá-los subsídios para uma leitura crítica que propus oficinas de práticas de leitura sociointeracionista. Estimular o desenvolvimento da compreensão leitora desses jovens, elevando a competência lingüística, comunicativa e a capacidade discursiva dos mesmos se tornou um desafio e uma meta.…

avisos, letra de canção, capa de livro, bilhete, lista; - Formas de comunicação gráfica: imagem e escrita; - Estratégias de leitura: consoantes, vogais e sílabas; - Atividades de reflexão sobre a língua: separação silábica; - Acentuação gráfica: acento agudo e circunflexo; - Rimas. - Representação gráfica de ideias; - Utilização de diferentes linguagens para expressar o pensamento: oral, escrita ou pictórica; - Narração de histórias em grupo; - Análise de imagens, estabelecendo…

Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica” e “aprendizado histórico” através do uso de filmes, músicas e o Facebook no ensino sobre a história da Guerra do Vietnã. Uberaba 2013 Universidade Federal do Triangulo Mineiro Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica”…

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ................................................. 7 3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE CRÍTICA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO .................................................................................................................. 10 3.1 OBSERVAÇÃO ............................................................................................ 10 3.2 OFICINA.…

Tutor de sala: Adriana Goiânia 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço…

ANALISE CRÍTICA DO LIVRO DE PORTUGUÊS DO 4º ANO DAS SÉRIES INICIAIS INTRODUÇÃO Atualmente, tornou-se consenso mundial a idéia de que a educação é o principal fator de desenvolvimento e inclusão social de um povo. Segundo informativo do Ministério da Educação e Cultura (ENEM- 2004) com esta visão, “o Ministério da Educação está desencadeando ações para ampliar o acesso e a qualidade da educação em todo o país.” Dentro desse contexto de melhoria da…