Observação E A Prática Docente

Estagiário 14 Atividade 7— Observação da Prática Docente 16 Atividade 8 — Obervação em Sala de Aula 17 Atividade 9 — Observação do Espaço destinado à Educação Infantil 18 Atividade 10 — Observação das Brincadeiras na Educação Infantil 19 Atividade 11 — Observação das Atividades de Contação de Histórias 20 Atividade 12 — Observação das Conversas na Educação Infantil 21 Atividade 13 — Observação das Atividades Artísticas na Educação Infantil 22 Atividade 14 — Observação das…

DISCIPLINA Código NOME Estágio Curricular Supervisionado em Docência da Educação Infantil. CH 90 CR-P 02 EMENTA: O estágio como atividade integrada entre teoria-prática. Estudo dos Parâmetros Curriculares da Educação Infantil. Diagnóstico da realidade da Educação Básica. Planejamento e atividade docente na Educação Infantil. Prática Docente na Educação Infantil. Avaliação e relatório das atividades desenvolvidas. OBJETIVOS: Geral: Proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica…

Biguaçu 2012  ZAIANA DE ANDRADE Espaço Mágico: Vivendo e Aprendendo Portfolio final apresentado como requisito para obtenção de avaliação na disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Núcleo das Licenciaturas, Campus Biguaçu, Curso de Pedagogia EAD – 1º período, pela Universidade do Vale do Itajaí. Professora-orientadora: Rosane Maria de Godoy Biguaçu 2012 Índice

REFLEXÕES DE UM QUASE DOCENTE: A visão da sala de aula por outro ângulo Marjoli de Campos Grando* Resumo: Esse artigo discute o papel do professor na formação de um cidadão crítico/atuante em que o uso do cotidiano é parte fundamental. A realidade escolar é o verdadeiro genocídio dos críticos sociais. Podendo o docente virar o “vilão” de uma história que lhe cabe mediar na construção. O ensino que circula nas escolas ainda é aquele em que não há relação nenhuma com o cotidiano, fazendo com

financiamento do ensino e qualificação dos professores, o dia-a-dia de tempo apertado para os docentes, a possível distância entre os diversos saberes docentes e a ação de ressignificação que os professores fazem (ou deveriam fazer), a forma com que as universidades e as pesquisas analisam o professor e seus saberes, e a forma como eles se produzem e são, todas estas questões dão base para a discussão da autoria docente tendo como princípio os saberes da experiência. Os saberes da…

Atendimento aos alunos 9 10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Escolar. 9 11. Reunião de Professores (utilize o roteiro de observação presente em anexo neste caderno). 10 12. Planejamento da Capacitação Docente. 11 13. Realização da Capacitação Docente. 12 14. Avaliação da Capacitação Docente. 13 15. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar. 13 16. Realização da Capacitação de Funcionários da Organização…

trajetória da dupla de Estágio Supervisionado II, formada por Joana Angelica e Ivanete Costa, destacando as principais atividades desenvolvidas desde a etapa de observação até a regência. O Estágio Supervisionado II do Curso de Pedagogia é uma atividade de suma importância para o acadêmico, visto que é a chance que o mesmo tem de vivenciar na prática, as diversas situações do contexto escolar. Sendo assim, o Estágio Supervisionado II da UESC (Universidade Estadual de Santa Cruz), visa…

Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Centro de Ciências Humanas – CCH Departamento de Estágios e Práticas Escolares – DEPE ______________________________________________________________ Relatório de Estágio Brasília de Minas – MG Novembro/2013 BIANCA ALMEIDA SILVA - 0209547 Relatório de Estágio Relatório de Estágio desenvolvido na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado e apresentado ao Curso de Pedagogia, da

EXPERIÊNCIA DOCENTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS Adriana Bordignon Scheeren Selau Prof. Luciana Fofonka Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (BID 0295) – Estágio 02/12/2013 RESUMO A docência é um objeto importante para compreensão da prática pedagógica, é o que responsabiliza a qualidade da educação. O ensinar é um compromisso com a formação de indivíduos conscientes de suas atitudes em um mundo atual. Embora as dificuldades encontradas…

este necessário à formação profissional, a fim de adequar essa formação as expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar, unindo a teoria da Universidade com a prática da escola. Esta disciplina tem como objetivo integrar teoria e prática; desenvolver a reflexão e resolução de problemas relacionados à prática; conhecer a dinâmica do campo de estágio e interagir com a mesma, etc. O estágio proporciona ao acadêmico a oportunidade de ver a metodologia e o…