Observação Dirigida Estudo De Uma Criança

da rede pública de Fortaleza. A turma elegida é denominada “Infantil II”, com crianças de 2 a 3 anos de idade. O estágio ocorreu em dois encontros por semana no período diurno nos meses de novembro de 2012 a janeiro de 2013, composto por três fases: observação, participação e intervenção. Este trabalho enfoca a primeira fase do estágio, que descreve as características da sala de atividades feitas através de observação orientada através de um roteiro baseado nos Indicadores da Qualidade…

latim; Entretanto acrescentou a língua hebraica, a logica, a matemática, a ciência, a música e a ginástica. 7- Bacon Contribuiu de maneira especial para o desenvolvimento da ciência moderna; Propôs o método indutivo, através do qual, pela observação e estudo de fatos particulares, podemos chegar a conhecimentos e verdades mais gerais; O método indutivo tornou a mola mestra da ciência moderna; 8- Galileu Contribuiu de maneira especial para o desenvolvimento da ciência moderna; O…

desaparecer se não for reforçada. E o condicionamento operante, no qual a criança aprende a repetir um comportamento que foi reforçado e cessar um comportamento que foi punido. Esse condicionamento foi utilizado em estudos, que comprovaram que os bebês podem repetir o comportamento dias ou semanas depois quando testados em situações semelhantes. O período ao qual a resposta pode ser mantida aumenta conforme a idade da criança. Abordagem psicométrica, que procura medir a quantidade de…

infantil Relato de Pesquisa INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOCIAL INTERACTION OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Patrícia Páfaro Gomes ANHÃO1 Luzia Iara PFEIFER2 Jair Lício dos SANTOS3 RESUMO: a inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as crianças com Síndrome de Down, as quais têm seu…

de Shanyavskii. se destacou por seu estudo sobre o processo de desenvolvimento da criança, enfatizando as interações sociais e a gênese da construção dos conhecimento. O autor enfatiza que: “Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FRANCISMAURIA DE SOUSA MEDEIROS FERREIRA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” APRENDENDO COM BRINCADEIRA BRASÍLIA 2010 FRANCISMAURIA DE SOUSA MEDEIROS FERREIRA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” APREDENDO COM BRINCADEIRA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus

entre os aspectos motores, emocionais, afetivo, cognitivo e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível. Este projeto terá como público-auvo as crianças matriculadas na turma do maternal 2 da creche municipal Donzinha Bezerra, do municipio de Bananeiras, na faixa étaria de 3 a 4 anos de idade. Partindo da ideia de que o brincar, é o trabalho da criança então devemos valorizar e proporcionar as crianças um ambiente que portunize o seu pleno desenvolvimento.…

A teoria de Ovide Decroly está baseada na exploração do meio natural e as interações que a criança fará com este meio. Ela deve ser educada em plena liberdade para que nela possa desabrochar todas as suas potencialidades. Daí a necessidade de submetê-la a atividades livres, de trabalho espontâneo e criador. Diante disso percebe-se a importância em despertar na criança o interesse em observação da natureza, desenvolver atividades em grupos, promover momentos de expressão e manifestação dos

História na Educação Infantil. PROBLEMA Como a Contação de história pode diferenciar no desenvolvimento educacional da criança da Educação Infantil? JUSTIFICATIVA A contação de histórias propicia ao educando inúmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a oportunidade que muitas crianças têm de ter contatos com livros. Por meio das histórias, pode-se levar o educando a viajar no tempo e reproduzir as mesmas,…

específicos. Breve Histórico Até o século XX, os transtornos emocionais e mentais das crianças quando reconhecidos eram atendidos por meio de aconselhamento aos pais ou outras formas de manejo ambiental. O primeiro caso de atendimento psicanalítico de crianças de que se tem conhecimento é o do pequeno Hans, descrito por Freud em 1909. Hoje o reconhecimento do brincar como uma das formas de expressão da criança é unânime. Melanie Klein, em 1929, aplicou, ao entendimento dos jogos…