Observação De Uma Criança Conforme Teoria De Piaget

SUMÁRIO Introdução ............................................................................................................. 03 Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a educação ........................... 04 Quem foi Jean Piaget e suas contribuições para a educação ............................... 05 Quem foi Wallon e suas contribuições para a educação ....................................... 07 Quem foi Lev Vygotsky e suas contribuições para a…

Bateria de Piaget-Head para a Avaliação Neuropsicológica José Henrique Lopes da Silva Sandra de Fátima Barboza Ferreira Orientadora Goiânia, 2010 Practognosia Espacial: Contribuições da Bateria de Piaget-Head para a Avaliação Neuropsicológica[1] Jose Henrique Lopes da Silva2 Sandra de Fátima Barboza Ferreira3 Helenides Mendonça4 Daniela Sacramento Zanini5 Maria das Graças Nunes Brasil6 Resumo A…

psicológicos presentes na educação. Alguns teóricos como Freud, Piaget, Carl Rogers e Alexander Luria, entre outros, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São citados com frequencia nos cursos de Pedagogia e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. Observamos também na Psicologia da Educação, o fato de haver referências não somente à educação da criança e do adolescente, mas também à educação do adulto,…

conhecimento pela criança e em sua dinâmica de aprendizagem. Realizada por meio da técnica de análise de conteúdo, a pesquisa caracterizou-se como quantiqualitativa, pontuando ao final, a predominância das diferentes estratégias de comunicação utilizada pelos livros. A pesquisa teve como quadro teórico a epistemologia genética de Piaget e a Teoria da Gestalt como organizadora de uma composição visual. Palavras Chave: livro didático; linguagem visual; construção do conhecimento e formação…

interessa-se com a forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência. Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogo desenvolve e aplica teorias do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem mudanças nas habilidades mentais (cognição), papéis sociais, morais, raciocínio,…

discorrer acerca da importância da interação professor-aluno na construção do conhecimento.A reflexão aqui apresentada esta subsidiada na teoria de Piaget.Suas contribuições é de extrema importância para a educação escolar, pois nos faz compreender a grande influencia que a interação entre o individuo e o meio exerce sobre o desenvolvimento mental da criança. É evidente a necessidade de um ambiente estimulador, que favorece esse desenvolvimento e, portanto, a sua aprendizagem…

contribuições: 1. Freud – focalizou os componentes emocionais e motivacionais da moralidade, 2. Piaget – concentrou-se nos aspectos cognitivos da orientação moral da criança, 3. Hartshorne e May – dedicaram-se sobretudo a conduta moral – “bons hábitos”, 4. Kohlberg – dimensão intelectual. Três doutrinas filosóficas dominara a área referente ao desenvolvimento moral da criança, são eles: 1. Pecado original, 2. Pureza Inata, 3. Tábula Rasa. Doutrina do Pecado…

O DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO As diversas teorias de desenvolvimento apóiam-se em diferentes concepções do homem e do modo como ele se desenvolve. Tais teorias, como em qualquer estudo científico, dependem da visão de mundo existente em uma determinada situação histórica e evoluem conforme se mostram capazes ou incapazes de explicar a realidade. Piaget, por exemplo, apresentou uma teoria interacionista, porém essa visão de desenvolvimento enquanto processo de apropriação, pelo…

PEDAGOGIA AS TEORIAS CONSTRUTIVISTAS DE JEAN PIAGE BOA VISTA – RR MARÇO-2014 ANA PAULA de souza macena Trabalho apresentado para obtenção parcial de nota da disciplina Fundamentos da Filosofia e Educação do curso de Pedagogia do 2º semestre sob a orientação da professora Karla Cavalcante da Conceição da Universidade Paulista. SUMÁRIO INTRODUÇÃO As teorias da…

PEDAGÓGICA PARA A CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS Roseli Viola Rodrigues Professora do Departamento de Pedagogia - UNICENTRO- PARANÁ Gilmar Duarte Ribeiro Bueno Professor do Departamento de Administração - UNICENTRO - PARANÁ RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada “Aconchego”, para isso utilizamos como pressupostos teóricos…