Observação De Uma Criança Conforme Teoria De Piaget

NA OBRA DE PIAGET Laércio Ferracioli Departamento de Física Vitória ES Resumo O texto apresenta, inicialmente uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados à construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam, concluindo com uma discussão da definição e diferenciação dos conceitos piagetianos de desenvolvimento, aprendizagem e conhecimento. UFES I. Introdução Nascido na Suíça, Jean Piaget…

...........................3 2. A importância da Psicologia no Processo Ensino - Aprendizagem 3.1. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? 3.2. Teorias, Piaget, Vygotsky, Ausubel .........................................................................4 3. Tabela contendo os aspectos mais significativos de cada teoria ..............................5 4. Mapa Conceitual .......................................................................................................7 5

desaparecer se não for reforçada. E o condicionamento operante, no qual a criança aprende a repetir um comportamento que foi reforçado e cessar um comportamento que foi punido. Esse condicionamento foi utilizado em estudos, que comprovaram que os bebês podem repetir o comportamento dias ou semanas depois quando testados em situações semelhantes. O período ao qual a resposta pode ser mantida aumenta conforme a idade da criança. Abordagem psicométrica, que procura medir a quantidade de…

R: No desenvolvimento humano, nele podemos observar seus aspectos físicos como: físico motor, intelectual, afetivo-emocional e social, desde o nascimento ate a vida adulta. 5. De acordo com o texto, algumas escolas em Psicologia deram origem às teorias que temos hoje. Caracterize as abordagens abaixo, evidenciando seu posicionamento individual: a) funcionalismo: O Funcionalismo é considerado a primeira sistematização, genuinamente americana, de conhecimentos em Psicologia. Tem como base eleger a

1 - Baseado em Piaget o que é aprendizagem? Na concepção piagetiana, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro estaria dependente da consolidação e superação do anterior. Na perspectiva de Piaget, para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que se estabeleça um desequilíbrio nas estruturas mentais, isto

Avila Rio de Janeiro 2013/2 Sumario 1.0 - Introdução 2.0 - Histórico da instituição 3.0 - Fundamentação teórica 3.1 – Desenvolvimento físico na terceira infância 3.2 – Perspectiva cognitiva 3.3 – Teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget 3.4 – Os quatro estágios universais 3.5 – Desenvolvimento cognitivo na terceira infância com abordagem piagetiana (operatório-concreto) 3.6 – Desenvolvimento psicossocial na terceira infância 3.7 – A família na…

Resumo de Leitura GARDNER, Howard. Estruturas da Mente: a Teoria das Inteligências Múltiplas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994. "REPRESENTANDO ESTRUTURAS DA MENTE" IX - O livro surge de um manuscrito original de 1983. "Ao escrever Estruturas da Mente busquei ultrapassar a noção comum da inteligência como uma capacidade ou potencial geral que cada ser humano possui em maior ou menor extensão. Ao mesmo tempo, questionei também a suposição de que a inteligência, ,…

Teoria de Freud Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de1856. Este grande nome da psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do…

Maria Aparecida Silveira Cachoeirinha 2008 2 DESCRIÇÃO DO CASO E APRESENTAÇÃO DOS REGISTROS DAS OBSERVAÇÕES. 2.1 Dados coletados na entrevista com familiares. O nome da criança observada é I. S. S., tem 6 anos e 4 meses, é do sexo feminino, está no 1º ano, tem um irmão de 9 anos que está no 4º ano, ambos estudam no mesmo turno, pela manhã. O nome de sua mãe é M. C. S. S. tem 41 anos, é formada em Ciências Contábeis.

Os Estágios Cognitivos Segundo Piaget Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui à esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras : aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo…