Observação De Crianças 2 á 6 Anos

Observação do comportamento de crianças e comparação teórica do desenvolvimento intelectual infantil Trabalho apresentado como requisito parcial da composição de nota na disciplina de observação do comportamento humano, e desenvolvimento Humano, do curso de bacharelado em psicologia da faculdade Assis Gurgacz. Professora Aline Henrique Reis e Professor Juliano Farias Nascimento. 1- INTRODUÇÃO Com a finalidade de por em prática as atividades de observação do comportamento…

Silva OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA DE 9 ANOS São Paulo 2014 Débora Carla dos Passos Fabiano Moreira Fogaça Márcio de Souza Silva Silene Alves da Silva OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA DE 9 ANOS Trabalho de Observação da Criança da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital, sob orientação da Professora Regina Célia Mena São Paulo 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO................................. ............................................................................. 3 2 OBSERVAÇÃO…

INTRODUÇÃO 2 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 3 2.1 Imitação diferida 4 3 COMPARAÇÃO 5 4 CONCLUSÃO....................................................................................................................................5 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem o intuito de desenvolver o olhar crítico na observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança e a relacionar o prático com o teórico. Neste trabalho foi realizada a observação da criança…

02/09/2013 Psicologia do Desenvolvimento Curso Superior de Educação Física Docente: Fátima Rocha fatima.faeso@gmail.com Discentes: 2º termo – 2013/2 1 02/09/2013 AULA PASSADA 1.1 Questões básicas no estudo do Desenvolvimento humano O que conta mais no desenvolvimento humano, a Hereditariedade ou o Ambiente? As pessoas são ativas ou passivas em seu próprio desenvolvimento? O desenvolvimento humano é contínuo ou ocorre em etapas? AULA PASSADA…

Martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2015 Bruna martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

É fundamental que as crianças tomem consciência de que elas estão fazendo, conquistando, estão se apoderando de seu processo de conhecimento. E que o professor, igualmente, com elas, os dois, são sujeitos desse processo na busca do conhecimento. Daí que o papel do professor não é de dono da verdade que chega e disserta [...] mas sim o de quem, por maior experiência e maior sistematização, tem capacidade de devolver às crianças, de modo organizado, as informações do objeto de…

do Estagiário será no máximo de 06 (seis) horas diárias e (30) trinta horas semanais, sendo compatível com o horário de seu curso. Cláusula Sexta – Da Duração do Estágio A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência. (art.11 da Lei n° 11.788.de 2008) Parágrafo Único – Os Estágios só poderão ter início após toda documentação regularizada, sendo que os iniciados sem autorização e…

SUPERVISIONADAS: OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Alunas: Maria Amélia Muniz RA: C5557C-7 Monica Jocastra de Oliveira RA: C429EG-6 Tainara Lopes Precioso RA: B78472-5 Professora: Eliane Silva Gabas BAURU – 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1OBSERVAÇÃO…………………………………………………………………………………2 2 ORDEM PRÁTICA 3 3 ORDEM TEÓRICA 4 4 TEORIA x PRÁTICA 5 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS.....………………………………………………………………………………7 INTRODUÇÃO O desenvolvimento desta pesquisa foi baseado na observação de uma criança de dois anos…

pesquisa se desenvolverá em uma instituição não-escolar, intitulado de: Obras Sociais da Paróquia São Sebastião, é uma instituição que desenvolve trabalhos sociais há 42 anos, com crianças e adolescentes de 6 a 14 anos de idade, cujos pais recebem algum benefício do governo. Sua proposta é contribuir para o desenvolvimento das crianças e adolescentes em situações de vulnerabilidade, por meio de atividades sócio-educativas, tais como: Hortas, oficinas de informática, artes plásticas e…

............................................................. 1 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ................................................................... 3. CONCEITOS DE DESENVOLVIMENTO ......................................................... 4. DESENVOLVIMENTO FÍSICO ......................................................................... 5. DESENVOLVIMENTO E ASPECTO COGNITIVO .......................................... 6. DESENVOLVIMENTO E ASPCTO PSICOSSOCIAL .........................