Observação do comportamento

Observação do comportamento de crianças e comparação teórica do desenvolvimento intelectual infantil

Trabalho apresentado como requisito parcial da composição de nota na disciplina de observação do comportamento humano, e desenvolvimento Humano, do curso de bacharelado em psicologia da faculdade Assis Gurgacz. Professora Aline Henrique Reis e Professor Juliano Farias Nascimento. 1- INTRODUÇÃO

Com a finalidade de por em prática as atividades de observação do comportamento humano, e a melhor compreensão do desenvolvimento humano, acadêmicos do primeiro período do curso de psicologia desenvolveram um trabalho com crianças em algum grau de deficiência intelectual, em uma escola especial, também reproduziram a pratica de observação do comportamento com criança sem nenhum tipo de deficiência intelectual, em uma escola do ensino regular, assim então se pode fazer uma “comparação” teórica do desenvolvimento social, cognitivo e motor de uma criança sem quaisquer tipos de deficiência que estão no ensino regular, e crianças que apresentam pelo menos algum déficit de intelectualidade que estão em uma escola especializada. A necessidade da observação do comportamento humano é um fato reconhecido pelo psicólogo. O uso de informações obtidas através da observação possibilita dar vida ao estudo do desenvolvimento humano, ofertando uma compreensão de como vem se desenvolvendo o mesmo, e fatos que influenciam os domínios físico, cognitivo e psicossocial.
Todos os domínios do desenvolvimento são inter-relacionados. Embora os cientistas do desenvolvimento, muitas vezes, examinem separadamente os diversos aspectos, cada um deles influencia os outros.
1.2- INSTITUIÇÕES

1.2.1 APAE- Escola bem me quer

De forma bem breve a instituição de ensino especial APAE (Associação de pais e amigos dos excepcionais). Tem como Missão institucional promover e articular ações de defesas de diretos, prevenção, orientação, prestação de serviços, apoio à família, direcionados a