Observaçao E Docencia Nos Anos Da Series Iniciais

desempenho do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira − INEP, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN para o Ensino Fundamental, entre outros. Além da análise de documentos oficiais, o aluno realizará atividades de observação de uma escola pública do Estado da Paraíba, buscando promover uma aproximação entre a realidade escolar e os conhecimentos teóricos. Objetivos Discutir a importância do estágio na formação do professor de matemática como uma…

SOUZA DE SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Ilhéus 2015 MARCELA SOUZADE SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof.…

Municipal Dr. Cesar Ribeiro Melo con el fin de averiguar cuáles son los desafíos que enfrentan en este modo la educación en las escuelas rurales. Debido a la reducción constante de los estudiantes de la materia, la implementación de clases de varios años se convierte periódicamente una necesidad local, con experiencia en la mayoría de las instituciones de las zonas rurales. Por lo tanto, la educación de los maestros, los nuevos métodos de enseñanza, la adecuación de los contenidos a la…

RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Santana Matinais Marilúcia de Oliveira Costa Moreira Patrícia Soares Rodrigues Duque de Caxias /2010/2º FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Integrada Maria Emídia Brandes Caldas e seus profissionais pelas portas abertas ao estágio, em especial à professora colaboradora Rosilene Inácio. E principalmente às crianças da escola Maria Emídia Brandes Caldas, pois desde o período de observação à docência, nossa acolhida foi essencial. Foram elas que fizeram parte de nossos pensamentos nos últimos meses, a cada planejamento, registro, seus olhares, ações e reações. De uma forma geral, agradeço a todas as pessoas que direta ou…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES E CRONOGRAMA DE ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2011/2012 “... os estágios devem ser teórico-práticos tanto no ponto de partida como no ponto de chegada do percurso humano em direção à uma práxis transformadora” (ALMEIDA, 1994, p.5) 3º ANO – VESPERTINO E NOTURNO PROFESSORAS SUPERVISORAS: ME. JULIANA SUZUKI E ME. SANDRA REIS COORDENADORA DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: PROFª…

Fundamental de nove anos O ensino fundamental de 9 anos é a ampliação de um ano na obrigatoriedade de ensino que foi acrescentado nos anos iniciais do ensino fundamental. O que fundamenta legalmente a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração, segundo as orientações e normas estabelecidas pelo CNE, os Estados e Municípios tem até 2010 para implantação, que garante o ingresso da criança na escola aos seis anos de idade completos ou a completar até o inicio do ano…

) defendidos na proposta pedagógica? 1.4 Como o currículo é desenvolvido nas séries iniciais (por atividades, por disciplinas, por áreas de estudo)? 2 SALA DE AULA Os dados para este item devem estar baseados na observação direta em sala de aula. 2.1 ESTRUTURA FÍSICA Deve-se observar a estrutura física da sala de aula, analisando-a conforme as necessidades e faixas etárias das crianças e no ano/série em que se encontram, bem como as exigências do Conselho Estadual de…

CURITIBA 2012 DAIANE DINIZ FERNANDES INDISCIPLINA DISCENTE NO AMBIENTE ESCOLAR ARTIGO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (ANOS INICIAIS- CICLO I) APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ, COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO. Orientadoras: Profª Irmgard Krüger Montoya e Maria Silvia Bacila Winkeler.

tendo sua origem pobre porém, uma inteligência extraordinária, dedicou sua vida em prol da Educação. Iniciou sua carreira em 1916, lecionando em Vitória e em seguida no município de Alfredo Chaves, onde fora muito bem recebida e ali residiu por 22 anos, casando-se, constituindo família paralela a sua realização sacerdócio - educacional e tendo como aliada a Arte, por meio de peças teatrais e bandas marciais, não se deixando intimidar perante as inúmeras dificuldades surgidas no decorrer…