Observaçao De Criança Psicomotor

Filho; Profª Marta de Moura Costa GRELHA DE OBSERVAÇÃO DO RECREIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Endereço: Bairro: Telefone: Turnos de realização do realização a.( Nº de alunos participantes no recreio: Média Faixa etária dos alunos: Local de realização do recreio: Nº de adultos responsáveis pelo recreio: ) manhã Tempo de duração do recreio: hora início ( CEP: E-mail: b.( ) tarde ) ) Hora término ( 2. INDICADORES DE OBSERVAÇÃO 2.1 Interação DO ALUNO COM O…

traduzindo literalmente, significa “os outros” (inclui todos os outros que não se enquadrem nos grupos já citados). As classes funcionais são determinadas por uma variedade de processos que podem incluir uma avaliação física, técnica e observação dentro e fora da competição A classificação é um processo que inicia na primeira competição de um atleta, em que ele é inserido em uma classe que pode ser revista ao longo de competições subseqüentes. Este…

A avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento parte de duas premissas básicas: confiança na possibilidade dos alunos construírem suas verdades e valorização de suas manifestações e interesses. Exige do educador uma concepção de criança, jovens e adultos, como sujeitos de desenvolvimento inserido no contexto de sua realidade social e política. Daí, a avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num acompanhamento permanente do professor, que incitará o aluno a novas…

O CANTO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Ana Lea Parolli Maure Professor- Alilian Mikelaine Vitória dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Fundamentos e Metodologia da Alfabetização 18/12/2010 RESUMO O estímulo da música interfere no desenvolvimento integral da criança. A faixa etária compreendida entre o nascimento e o dezoito meses iniciais de vida é fundamental em termos de potencialidade do próprio desenvolvimento da…

no desenvolvimento das funções motoras do corpo, quanto das funções mentais. O bebê portador da SD é, portanto menos ativo; mas isto diminui com o tempo, e a criança vai conquistando, embora mais tarde que as outras, as diversas fases do desenvolvimento. Segundo informações do Ministério da Saúde (2007), atualmente já é comprovado que crianças com síndrome de Down podem alcançar estágios muito mais avançados de raciocínio e desenvolvimento. Daí a importância da estimulação para…

desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. Mais do que uma "ferramenta", o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ROTEIRO DO TRABALHO DE OBSERVAÇÃO * O trabalho consiste de um exercício de observação sobre o desenvolvimento biopsicossocial de uma criança entre 6 e 11 anos de idade. * Os alunos devem contatar uma escola dos primeiros anos do ensino fundamental e conseguir permissão da diretora para desenvolver o trabalho. Nesse contato pedir para à supervisora ou à diretora indicar um aluno sobre o qual ela gostaria de ter informações sobre o seu desenvolvimento e…

Ou não Ter? Campinas: editora da UNICAMP, 1995. VELASCO, Cacilda Gonçalves. Brincar, o Despertar Psicomotor. Editora Sprint, Rio de Janeiro, 1996. ZACHARIAS, Vera Lucia C. F. O Jogo na Educação Infantil. Setembro/2007. Artigo do centro de referencia educacional. Os vários tipos de brincadeiras que as crianças desenvolvem têm mostrado como elas se constituem como indivíduos, pois quando a criança chega a fase da pré escola ela já traz consigo toda uma história, ou seja, um…

como conceitos relacionados à falta de afetividade. Um professor que atua apenas como mero transmissor de conteúdos, desconsiderando a totalidade dos construtos da formação dos indivíduos, certamente provoca efeitos desastrosos na aprendizagem das crianças uma vez que, ao desconsiderar a importância do afeto, estará contribuindo para a formação de indivíduos carentes de afeição. Inquestionavelmente o desenvolvimento humano está relacionado a diversos setores como o social,…

PLANO DE AULA ATIVIDADES Na Educação Infantil, neste início do processo de aprendizagem, o mais importante é incentivar nas crianças o gosto pelas descobertas. É essencial que a criança aprenda a conhecer, a fazer, a ser e a viver. Ao mesmo tempo a criança é estimulada a construir relações e se socializar. Por intermédio de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas, desenvolvemos os conceitos básicos presentes em seu diaa-dia. a) Visitas culturais: Durante o ano letivo, teremos atividades