Observaçao De Criança Psicomotor

psicomotricidade é uma prática pedagógica que objetiva colaborar para o desenvolvimento global da criança no processo de ensino-aprendizagem, proporcionando os aspectos físicos, mental, e sócio-cultural, visando coerência com a realidade dos educandos. Ou seja, é a capacidade de coordenar os movimentos pressupondo o exercício de múltiplas funções psicológicas, motoras, de memorização, atenção, observação, raciocínio e discriminação. Os objetivos do domínio afetivo estão ligados às…

artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento motor e psicomotor da criança, pois a dança está necessariamente controlando e coordenando seus movimentos corporais…

Brincam em grupos de 5 (cinco) ou 6 (seis). Idade Adequada: - 10 (dez) à 12 (doze) anos em diante. Objetivos psicomotores e psicopedagógicos da atividade: - Trabalhar com a ansiedade. - Atenção e concentração. - Raciocínio lógico – matemático. 4 NOME DA BRINCADEIRA: A BARATINHA Materiais: Como Brincar: - Formar pares de crianças. Determinar tempo rápido da criança defender o seu par. Ex.: Baratinha voou, sentou na cabeça “tal”. O par ao lado defende-se…

jamais se atrevam a tomar o lugar das asas.” Goethe SUMÁRIO RESUMO 07 INTRODUÇÃO 08 1. A FALA, A LEITURA E A ESCRITA 09 2. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 11 DA LEITURA 3. PRÉ-REQUISITOS PARA A AQUISIÇÃO 14 DE LEITURA E ESCRITA 4. PERFIL DA CRIANÇA COM DIFICULDADES 15 DE APRENDIZAGEM 5. CAUSAS DOS DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 17 DA LEITURA E DA ESCRITA 6. DISLEXIA 19 6.1- Classificação 6.2- Características da Dislexia 6.3- Diagnósticos precoce 6.4- Prognóstico 6.5- Reeducação…

processos psíquicos e suas formas de expressão. A PPA apresenta um referencial teórico-prático específico, centrado na ação espontânea da criança e na unificação dos aspectos psicomotores que se expressam nas relações estabelecidas com o espaço, o tempo, os objetos, as pessoas e com seu próprio corpo. A expressividade espontânea da criança é seu maior viés de observação e é, também, o fio condutor de sua tecnicidade, tanto na prevenção, quanto na terapia. A base do estudo situa-se na…

lúdico e educação a fim de dar uma unicidade a eles. Fiz o que pude para colocar a disposição um material mais organizado, mais didático e sobretudo, mais prático para aqueles que atuam com educação básica. Tomara que ele possa encontrar as crianças, razão maior deste material Prof. Dr. Geraldo Peçanha de Almeida WWW.geraldoalmeida.com.br 3 NOME DA BRINCADEIRA: A B C CIDADE Materiais: - Folha de papel e lápis. Como Brincar: - O aluno fará uma tabela com o nome do…

para o convívio e para as interações sociais. Este trabalho aborda como tema a Psicomotricidade na educação escolar, buscando através de uma aula de educação física com atividades lúdicas as respostas para a problemática das dificuldades motoras das crianças do 7º ano do ensino fundamental. Foi observado e discutido em grupo sobre os materiais utilizados, os critérios para separação da turma e toda a abordagem da aula e seus objetivos a serem trabalhados, todos voltados com a preocupação…

COLÉGIO MUNICIPAL DE ADUSTINA CÍNTIA SANTANA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA ADUSTINA – BA 2012 COLÉGIO MUNICIPAL DE ADUSTINA CÍNTIA SANTANA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado ao Colégio Municipal de Adustina, Curso de Normal Médio na disciplina de Educação Infantil. Orientação: Deceles da Silva de Andrade. ADUSTINA – BA 2012 INTRODUÇÃO No decorrer do estágio, descobrimos que é praticamente…

brincar que a criança desenvolve a auto – estima, a imaginação, a confiança, o controle, a criatividade, a senso – percepção, a cooperação e o relacionamento interpessoal. A criança aprende melhor brincando. Ao brincar, a criança percebe-se com um “ser” no mundo numa relação entre o que é pessoal (interior) e o que é do grupo (realidade externa). Portanto, o brinquedo é uma atividade lúdica que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. TROCA-TROCA: as…

Processo de Enfermagem 13 3.1. Avaliação Inicial 13 3.2. História Clínica 14 3.3. Observação à criança 15 3.3.1. Estado Geral (Nancy Ropper) 15 3.3.2. Sinais Vitais 17 3.3. Fenómenos de Enfermagem 18 3.3.1. Plano de cuidados 18 3.4. Medicação Realizada pela criança 19 4. Resumo do Internamento 20 5. Considerações Finais 21 6. Bibliografia 22