O Texto A é Uma Charge E O Texto B é Um Artigo De Opinião

DO Karinne Reis Cambuhy Texto: Introdução à Linguística Domínios e Fronteiras Data: 01/12/2014 Em um primeiro momento vendo o texto e o livro não fiquei com vontade ler, pois é um assunto que não me chama muita atenção, falar de linguística é um assunto complexo e exige que se leia várias vezes o texto para começar a compreender. Linguística, penso eu, é a área de estudo científico da Linguagem. O texto tem poucas figuras ilustrativas, na verdade folheando o texto percebo que tem…

A compreensão e a interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em…

AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CURSO DE DIREITO PROFESSORA: ANGELA MARINA BRAVIN DOS SANTOS 2ª AULA: 17/06/2013 TEMA: GÊNEROS DISCURSIVOS E O TEXTO JURÍDICO I. ORIGEM DO RECONHECIMENTO DOS DIFERENTES GÊNEROS ARISTÓTELES – Arte retórica e arte poética SÉCULO VI a.C. Capítulo I I –A Retórica não pertence a um gênero particular e definido, mas assemelha-se à Dialética. Utilidade da Retórica. Seu fim não é persuadir, mas ensinar o possível. II – A finalidade da Retórica consiste

Matos GÊNEROS TEXTUAIS  Os gêneros textuais são os textos que circulam na sociedade e que desempenham diferentes papéis comunicativos.  São tipos relativamente estáveis de enunciados produzidos pelas mais diversas esferas da atividade humana.  Os textos são produtos da atividade de linguagem em funcionamento permanente nas formações sociais. EM NOSSAS ATIVIDADES COMUNICATIVAS, LEMOS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS, ASSIM COMO, OUVIMOS OU PRODUZIMOS ENUNCIADOS…

Centro Paula Souza Leia o texto a seguir com atenção pois ele contém informações básicas para resolução dos problemas levantados neste exame. O mundo não anda mesmo muito bem. Todo mundo sabe, todo mundo fala. Mas o que é que nós podemos fazer para mudar isso? Tem de começar de algum jeito. E já começou, com os 8 jeitos de Mudar o Mundo, propostos pela ONU. Acredite. Juntos nós podemos mudar a nossa rua, a nossa comunidade, a nossa cidade, o nosso país. Eu posso, você…

Leitura e os Sentidos do Texto Universidade: Anhanguera Uniderp; Pólo Tenir Curso de pedagogia: 1°semestre Professor: Luiz Roberto Vagner Cidade: Corumbá MS Alunos: Luciana M. Figueiredo RA: 386586 Danielly B. Neves Braga RA: 365395 Clídio Daniel De Lima Vernochi RA: 354119 Gilson Correa Cassiano RA: 161494 Sedina Gomes Pereira RA: 379478 Maiara De Freitas Neves Franco RA: 385566…

AULA 03 - O texto e a construção do sentindo Prezado(a) aluno(a), você sabe o que é o texto? Existem diversas classificações, como deve ser escrito, quais os elementos que o compõem. Mas já parou para pensar o que é o texto? Se procurarmos a etimologia, a origem da palavra “texto”, encontraremos que ele está relacionado ao ato de tecer, entrelaçar, construir sobrepondo. O texto faz parte da família das palavras textura, tessitura, tecido. Mas ele é constituído de quê? Será apenas…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

005.6 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Santo André – UNIABC (SP) 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO PEDAGOGIA Alan Bezerra RA: 694.444.573.5 Ana Aparecida da Silva RA: 679.130.794.4 Luiz Daniel Tavarone Lourenço RA: 678.641.979.4 Marcella Cristina Rodrigues RA: 639.624.596.6 Wainer de Jesus Fogaça RA: 694.445.005.6 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 2ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RINDO SE CRITICAM OS COSTUMES! Para começo de conversa Página 3 - 4 1. Alternativa c. 2. a) O texto associa o caviar às desigualdades econômicas e sociais do país. b) Há várias possibilidades de resposta, como: “Caviar é comida de rico”. 3. As respostas serão múltiplas, mas é interessante que o professor interfira na discussão para complementá-las com algumas informações, como: •