O Texto 1 Narra Uma Atividade

salientar que até hoje não existiu sociedade que não possuísse religião, apesar de a crença ser individual e de existirem pessoas agnósticas ou ateias. Conforme o dicionário Michaelis podemos definir “religião” como: religião re.li.gião sf (lat religione)1 Serviço ou culto a Deus, ou a uma divindade qualquer, expresso por meio de ritos, preces e observância do que se considera mandamento divino. 2 Sentimento consciente de dependência ou submissão que liga a criatura humana ao Criador.…

PEDAGOGIA – EAD LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Letramento e Alfabetização para a obtenção de nota. . CAMPINAS/ SP 2014 SUMÁRIO Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Etapa 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Tema: Relato Biográfico / Pessoal Ano / série: 7º ano / 6ª série Duração: 04 aulas Material: livros, revistas e jornais e material didático (lápis, canetas, cadernos) Avaliação: Será feita através da participação do aluno na atividade. RELATO EU ERA UM MORTO Não me lembro do amanhecer do sexto dia. Tenho uma ideia nebulosa de que, durante toda a manhã, fiquei prostrado no fundo da balsa, entre a vida e a morte. Nesses momentos, pensava em minha família e…

Conceito de Gênero textual: são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária e apresentam padrões sócio-históricos característicos, ou seja, são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. Definidos por composições funcionais, objetivos anunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, instituições e técnicas. Gênero do agrupamento…

Sumário 1 - Introdução....................................................................................................... 3 2 - Gêneros textuais.............................................................................................. 4 - Definição............................................................................................................ 5 -…

fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira, pode suprir anseios do leitor de modo que, apesar de ser um conto fantástico, englobe a realidade da personagem “escritor”, além de falar do que acontece quando acabam os contos de fadas. Dessa forma, o texto abrange o conhecimento já percorrido pelo jovem leitor e lhe propõe novos questionamentos, visto que não se trata de uma leitura “previsível”, alterando, portanto, o seu horizonte de expectativas. Igualmente, não impõe…

Gabarito – Caderno do Aluno História 5a série/6o ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O RIO NILO E O TRABALHO DOS CAMPONESES NO EGITO ANTIGO Páginas 3-5 1. a) Dádiva: palavra que significa “presente”; assim, segundo o historiador Heródoto de Halicarnasso, o Egito é um presente do Nilo. b) Halicarnasso: cidade em que nasceu o historiador grego Heródoto, localizada no Sudoeste da Anatólia, atual Bodrum, na Turquia. Nessa cidade foi construída uma das Sete Maravilhas do mundo…

Porto Alegre, quando escrevia o segundo volume de seu livro de memórios, Sola de Clarineta. Traduzido em todo o mundo, figura hoje como um dos mais lidos e importantes romancistas brasileiros contemporâneos. Erico Verissimo escreveu o seu primeiro texto literário atrás de um balcão de farmácia, na sua cidade natal, em Cruz Alta. Mas Erico não gostava de dar receitas. “Cabe ao romancista, dentre outras coisas, dar um diagnóstico das doenças de sua época, relacionando-as, quando…

bondes com tração animal) do Rio de Janeiro mostrados em gravuras e pinturas; biografia do escritor e a relação das obras. 3ª ETAPA Realizadas as etapas anteriores, a classe estará familiarizada com o século 19. É o momento de iniciar a leitura do texto Conto de Escola. Esclareça, antes, que conto é uma narrativa geralmente curta e concisa. A linguagem é densa, com economia de palavras. A síntese é sua característica mais importante: as ações ocorrem em um espaço bem delimitado e em…

Competências e Habilidades das Matrizes curriculares ☐01 ☐02 ☐03 ☐04 ☐05 ☐06 ☐07 ☐08 ☐09 ☐10 ☐11 ☐12 ☐13 ☐14 ☐15 ☐16 ☐17 ☐18 ☐19 ☐19 ☐20 ☐21 ☐22 ☐23 ☐24 ☐25 ☐26 ☐27 ☐28 ☐29 ☐30 ☐31 ☐01 ☐02 ☐03 ☐04 ☐05 ☐06 ☐07 ☐08 ☐09 ☐10 ☐11 ☐12 ☐1 Compreender e relacionar os conceitos de povo, nação, território, estado e fronteiras e a articulação destes como critérios de regionalização. ☐2 Entender que as modificações político-econômicas mundiais podem provocar alterações nas maneiras de se