O Texto 1 Narra Uma Atividade

ATIVIDADE 1 Faça uma resenha do livro “A casa da madrinha”. Lembre-se de que uma resenha deve ter uma parte descritiva e uma parte de crítica. Procure elaborar um texto claro, coerente, objetivo e crítico. Número mínimo de linhas: 25. O livro “A casa da madrinha” de Lygia Bojunga Nunes, narra a história de um menino pobre e muito sofrido morador da cidade do Rio de Janeiro que ganhava a vida vendendo sorvete nas ruas da cidade. Certo dia seu irmão Augusto lhe contou da…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutora a distância Rosimeire Lopes da Silva Farias PIRACICABA 2013 ETAPA 1…

(VERÍSSIMO, Érico. O tempo e o vento. Porto Alegre: Editora Globo, 1972, p. 140.) QUESTÃO 1: Sobre a obra O tempo e o vento, é CORRETO afirmar: A) As grandes cidades do nordeste brasileiro constituem o cenário da narrativa. B) O tempo e o vento narra as grandes destruições causadas pelo homem ao meio ambiente. C) As guerras e as revoluções não fazem parte da vivência dos personagens da narrativa. D) O romance narra a formação histórica do Estado do Rio Grande do Sul, sendo Érico…

gerenciar bem as tarefas organizacionais, e poder tomar várias decisões importantes do processo gerencial da empresa. Que por sua vez cria uma chance competiva maior dentro da impresa concorrendo com as demais la for a. Desenvolvimento O livro narra a história de John Daily, um executivo bem sucedido, técnico voluntário de um time de baseball, casado e pai de dois filhos. Desde o início de sua vida John se via perseguido por um nome: “Simeão”. De todos os fatos e coincidências, ele…

ministrada pelo professor Bruno César. CAMPINAS/SP – 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. PLANO DE AULA 05 2.1 TEMA DO CONJUNTO DE AULAS 2.2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 05 2.3 BLOCOS CONCEITUAIS (CONTEÚDO OU EIXO PROGRAMÁTICO) 05 2.4 MATERIAIS NECESSÁRIOS E QUANTIDADE DE AULAS 06 2.5 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 06

................................................... 07 1 CURSO PRECURSOR I - COMO ESCREVER BEM Não existe uma fórmula que desenvolva a habilidade de escrever. É preciso, antes de tudo, muito esforço. Além disso, existem caminhos que podem conduzir ao ato de escrever. Entre eles, destacam-se: Leitura O texto nasce do texto. Quem lê adquire vocabulário e estruturas frásicas que usará na produção dos seus próprios textos. Além disso, a leitura, principalmente de obras de ficção

geral da fonte A vida do Capitão Alonso de Contreras, nascido em Madri no ano de 1582 e morto em 1641, ficou registrada autobiograficamente através do livro Discurso de Mi Vida, que narra sua trajetória de fiel servidor da Coroa Espanhola, entre os anos de 1597 a 1630. Contreras está, portanto, em plena atividade no período de apogeu da monarquia espanhola, entre o final do século XVI e primeira metade do XVII, conhecido como o Século de Ouro da Espanha. Por seu contexto e…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO...........................................9 4 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................

MESOPOTÂMIA= IRAQUE Localização: Entre os rios Tigre e Eufrates. Mesopotâmia significa: “Terra entre rios” (origem grega). Berço das primeiras civilizações. POVOS MESOPOTÂMICOS 1.SÚMERIOS 2.ACÁDIOS 3.GUTI 4.AMORRITAS (ANTIGOS BABILÔNIOS) 5.HITITAS E CASSITAS 6.ASSÍRIOS 7.CALDEUS (NOVOS BABILÔNIOS) ALIADOS AOS MEDOS SUMÉRIOS São considerados os criadores da primeira civilização da Mesopotâmia. Fundaram importantes cidades: Ur, Uruk, Eridu, Nippur, Lagash, Abad e Zabalam. População

Parte 2 Os gêneros literários Capítulo 1: Primeiras aproximações Chegamos agora na questão dos gêneros. No início era o verbo, e por isso é sempre prudente começar com a etimologia das palavras. Vinda do latim, genus, generis, a palavra gênero remete a linhagem, origem, estirpe, nascimento, além de também aludir aos gêneros gramatical, sexual, além de se vincular a outras classes e classificações, conforme veremos, ao longo de nosso estudo. Os vocábulos Genus e generis originam-se de uma raiz