O Surdo Caminhos Para Uma Nova Identidade

3. MODELOS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS “Eu não quero explicar o passado nem adivinhar o futuro. Eu só quero entender o presente” Jorge Luiz Borges No princípio da história de educação de surdos os sujeitos surdos eram considerados intelectualmente ‘inferiores’, por isso eram trancados em asilos e quando se perceberam que os sujeitos surdos tinham a capacidade de aprender e com isto

RESUMO Este trabalho tem o propósito de identificar, reunir e analisar instrumentos legais que têm por finalidade garantir a inclusão do surdo no sistema regular de ensino público. Segundo a “Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, art. 24 do decreto nº 3.298/99 e a Lei nº 7.853/89 “a pessoa com deficiência têm direito à educação pública e gratuita e, preferencialmente, na rede regular de ensino, e, ainda, se for o caso, à educação adaptada às suas necessidades educacionais especiais

na
medida
em
que
potenciam
a
comunicação
e
consequentemente
a
sua
 integração
 sócio‐educacional.
 Há
 uma
 referência
 especial
 às
 ajudas
 técnicas
 e
 às
 novas
 tecnologias
da
informação
e
comunicação,
com
particular
ênfase
para
a
internet.

 
 A
parte
final
do
trabalho
retrata
a
educação
bilingue,
quer
pela
sua
pertinência,
quer
pela
 sua
actualidade
e
pelo
seu
contributo
para
a
formação
da
identidade
e
cultura
surda.

 
 A
 metodologia
 adoptada
 para
 a
 elaboração
 desta
…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A SURDEZ E O INDIVÍDUO SURDO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA. filme - E SEU NOME É JONAS LONDRINA 2014 No filme retrata uma historia de um menininho chamado Jonas. Durante alguns anos de sua vida os médicos diagnosticaram com “retardo mental”, Jonas passou um período de sua vida em uma instituição. Sua família resolveu traze ló para casa, sua mãe resolveu leva ló para fazer uma consulta, constatou que Jonas era surdo-mudo. Sua família então…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Gladis T.T. Perlin Porto Alegre 2003 Gladis T.T. Perlin O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Tese apresentada ao curso de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de…

EDUCACAO DOS SURDOS E A SUA LEGISLACAO. Luiza Isumi Matsuzaki Stapassoli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PD0629) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 08/11/2012 RESUMO Para falarmos sobre educação do surdo no Brasil e sua legislação, houve a necessidade de buscarmos na disciplina Fundamentos de educação de surdos os conhecimentos históricos, sociológicos, econômicos e fundamentos filosóficos. A historia da educação de surdos…

LIBRAS – A HISTÓRIA E CULTURA DO SURDO NO BRASIL Sara Susiane Machado de Oliveira Professora Karen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ped 0516 23/06/12 RESUMO A história da educação dos surdos é marcada por conflitos, nas quais todos serão tratados o decorrer desta pesquisa. A mesma também teve como objetivo conhecer o que é surdez e de que forma ela se manifesta, a história e a cultura do surdo no Brasil e particularmente no Rio Grande do Sul, e,…

direito a receber suas heranças. O passar dos anos trouxe algumas conquistas para os surdos, eles conquistaram educação e inclusão social e o reconhecimento da língua de sinais. No Brasil a língua dos surdos é a LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais, porém não é uma linguagem universal, cada país possui a sua própria língua que representa sua cultura, sua história e sua identidade. Sabe-se que os indivíduos surdos, desde os tempos antigos não recebiam nenhuma atenção educacional, nem…

RONICE MÜLLER DE QUADROS • organizadora • Estudos Surdos III f série pesquisas uando lançamos em 2006 Q são abordados nos artigos de o primeiro volume da surdos e ouvintes. Série Pesquisas em Estudos Surdos Todos sabemos que tantos (Estudos Surdos I), o momento anos de preconceito não serão político era de muita expectativa apagados sem muito esforço con- quanto ao cumprimento da regu- junto e trabalho individual de lamentação das…

dB - Profunda.............................................. maior que 91 dB Nesta classificação, surdo é aquele que tem perda auditiva profunda, e que, portanto, dificilmente adquirirá linguagem oral sem um treinamento específico para utilização da audição residual e da fala. Concepções de surdez e de surdos Concepção clínico-patológica - A surdez é vista como patologia, como deficiência, e o surdo como deficiente. Sendo uma patologia, deve ser tratada, colocando-se aparelho de…