O Supervisor Escolar E As Atividades Lúdicas

AREA DE CONCENTRAÇÃO Este projeto mostra a importância do brincar como uma ferramenta no desenvolvimento do aprendizado na educação infantil, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos…

A IDENTIDADE DOS SUPERVISORES EDUCACIONAIS DO PIBID EM UMA ESCOLA NO MUNICIPIO DE PIRAPORA - MG CAMPOS,Ana Caroline de Oliveira1 SOARES,Nayara de Souza2 SILVA,Jéssica Thaís Souza da 3 BRITO,Denice do Socorro Lopes4 Resumo A situação atual da sociedade globalizada que vivenciamos, exige educadores preparados para atuarem no mercado de trabalho brasileiro, na perspectiva de desenvolvimento profissional e com ampla formação docente. Dessa maneira, existem grandes expectativas em volta do

presente projeto é parte integrante das atividades da Faculdade Uniamérica com o tema: Estagio Supervisionado individual, Prof; Fernando Priess do curso de Educação Física, que busca mostrar a importância do brincar durante a fase de desenvolvimento infantil focado principalmente nas 1º fases da vida da criança, ensino infantil e fundamental. O seguinte estagio será aplicado na Escola Municipal Belvedere no que diz respeito à inclusão de atividades lúdicas por estágios como…

SILVA SABRINA DO ROCIO RODRIGUES TURMA: 3 PÓLO: PONTA GROSSA DISCIPLINA: DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO MÉDIO ATIVIDADE: PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO MÉDIO TUTORA: FRANCIANE BRAGA MACHADO GONÇALVES SUPERVISOR TÉCNICO: SANDRA MARA TAVARES SANTOS 2. TÍTULO: APRENDER COM PRAZER, PRAZER EM APRENDER! 3. DIAGNÓSTICO DO CAMPO DE ESTÁGIO O estágio das Disciplinas…

ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Orientador : Rodnei RA: 1313794 Polo Juína-MT 2015 ATIVIDADE I OS RAMOS DE ATUAÇÃO DE DO ORIENTADOR EDUCACIONAL Atualmente temos, um grupo de profissionais, que assume o papel de mediador do processo educativo, mediador das relações e da transformação da escola, este profissional é o orientador educacional. Em toda a ação do…

revolver, revolucionar o sistema educacional e sociopolítico. O supervisor não transforma ou reelabora, mas regride, rechaça o conceito, o papel, a existência desse “especialista”. Entende-se que a especialidade isola, desarticula, setoriza e sectariza os serviços e atividades escolares, desconectado-as entre si e com a problemática social. Nesta “revolução” de conceitos revolve-se a base da estrutura escolar, arrancando de seu terreno as sementes das especialidades…

processo ensino aprendizagem. Dessa forma a supervisão escolar deve acompanhar os processos de desenvolvimento pelos quais passa a criança avaliando suas evoluções no processo ensino aprendizagem. O uso de jogos lúdicos faz com que as crianças participem de forma democrática nas atividades escolares podendo demonstrar suas dificuldades e limites durante as atividades. Hoje em dia as crianças amadurecem muito rápido e o distanciamento de atividades socializadoras pode ter conseqüências no…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 TELMA MARIA RUFINO DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

FINAL DAS ATIVIDADES DE PRÁTICA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSO NORMAL EDUCAÇÃO INFANTIL RENATA CRISTINA ARANHA MORAIS 3º Semestre de 2014 ANO/2014 Página do Professor Supervisor do Estágio Renata Cristina Aranha Morais RESULTADO: HABILITADO (A): ( ) SIM ( ) NÃO ­­­­­­­­­­­­­­­­Várzea da Palma, 05 de Junho de 2014. ________________________________________________________________ Assinatura do (a) Supervisor (a) SUMÁRIO Página do professor supervisor do estágio

aprimorando sua prática através das críticas e comentários do supervisor e colegas. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aspectos conceituais e teóricos do Psicodiagnóstico Tradicional e do Interventivo: diferenciação entre ambos. Aspectos teóricos relativos ao desenvolvimento infantil. Aspectos teóricos relativos à dinâmica familiar. Aspectos teóricos da hora lúdica diagnóstica. Conceitos básicos de atendimento em grupo. Observação lúdica grupal/individual. Entrevista familiar no…