cotidiano do supervisor na escola

GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Deniza Miranda dos Santos Gargari Eliane Cristina Rosa Lazarini Rúbio Marina de Cássia Silva Viana Ponte Nova/ MG 1ºSementre Eliane Cristina Rosa Lazarini Rubio GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ponte Nova, como exigência da disciplina Pesquisa em Educação, do curso de pedagogia, 7º período. Professor Fabiano Guimarães. Ponte Nova/ MG 1ºSementre/2013 As Limitações do Supervisor Pedagógico no cotidiano da Educação Infantil GARGARI,Deniza Miranda dos Santos; RÚBIO, Eliane Cristina Rosa Lazarini; VIANA, Marina de Cássia Silva*;GUIMARÃES, Fabiano Eustáquio**; FERREIRA, Maria das Graças Lima Nunes*** *Acadêmicas do 7° período do curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos(FUPAC), de Ponte Nova. **Professor (orientador) de Pesquisa em Educação ***Professora(orientadora) Estágio Supervisionado III RESUMO As limitações do supervisor pedagógico na educação infantil refletem no cotidiano escolar e no desenvolvimento das crianças,. Neste sentido realizamos um estudo que objetiva conhecer o trabalho do supervisor pedagógico no convívio da educação infantil e suas limitações. Através da pesquisa de campo realizada na Escola Municipal Dom Bosco, pudemos vivenciar a prática do supervisor pedagógico e

O PAPEL DO SUPERVISOR NA MEDIAÇÃO DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Clívia dos Santos de Oliveira Maria José Barros Silva Lopes INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente trabalho, ainda que não tenha a intenção de sanar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do Supervisor na mediação do ensino de arte na Educação Infantil. Entende-se que, a supervisão escolar constitui-se num trabalho coletivo que garante os princípios para tornar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE Curso de Pedagogia A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MICHELI LAGE MONTIMOR RIO DE JANEIRO Junho/2008 MICHELI LAGE MONTIMOR A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE –…

Supervisão educacional e a educação infantil: uma interlocução de ações para a infância Laila Azize Souto Ahmad* Cleonice Maria Tomazzetti** Resumo Este estudo compõe parte de uma pesquisa monográfica desenvolvida no Curso de especialização em Supervisão Educacional, pelo Centro Universitário Franciscano (Unifra), na cidade de Santa Maria, RS. Com a pesquisa, buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional…

Acompanhar, por período significativo, as atividades desenvolvidas pela Unidade Escolar em determinada área de atuação; · Participar de eventos relacionados à sua Habilitação e das atividades planejadas pela Coordenação do Estágio; · Sugerir estratégias para situações específicas e detectadas no cotidiano escolar; · Contribuir, de forma concreta, para o desenvolvimento das atividades do estágio , sempre que solicitado; · Registrar sistematicamente, as várias etapas do Estágio…

GRADUAÇÃO LATO SENSU O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA Caratinga - MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA Caratinga-MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO A matemática é uma importante disciplina a ser trabalhada desde a criança tenha uma base…

PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERABA PPRA Programa de Prevenção de Riscos Ambientais 2011 SEMETRA-PMU Seção de Segurança e Medicina do Trabalho SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA SUMÁRIO 1 2 3 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA .......................................................................... 2 OBETIVOS DO SESMT-PMU ...................................................................................... 2 INTRODUÇÃO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- Facinter SUEL DE ARAÚJO DINIZ O DESAFIO DE SER SUPERVISOR NA ESCOLA DO CAMPO: O DESAFIO DE SER SUPERVISOR NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL MARANHÃO PORTO GRANDE 2009 SUEL DE ARAÚJO DINIZ O DESAFIO DE SER SUPERVISOR NA ESCOLA DO CAMPO: O DESAFIO DE SER…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL – DEB ANEXO II Edital Pibid n° /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID DETALHAMENTO DO SUBPROJETO (Licenciatura) 1. Nome da Instituição UF UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO S.P. 2. Subprojeto de Licenciatura em: PEDAGOGIA 3. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: MARTA REGINA PAULO DA SILVA …

escolhida a área de metodologia de ensino a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Acredito que a educação Infantil…