O Social E O Cultural Na Obra De Vigotski

Educar Crianças e Adolescentes para a Inclusão Social Luciene Divina de Menezes Trombeta1 RESUMO: O objetivo deste artigo é propor uma reflexão para os profissionais da educação frente ao compromisso da inclusão social, que deve ser desenvolvida dentro das instituições escolares, promovendo às crianças e adolescentes, autonomia, independência e responsabilidade frente aos problemas de inclusão ainda encontrados em nossa Sociedade. Foram utilizadas revisão bibliográfica de artigos…

clássicas teorias da Aprendizagem. OBJETIVOS  Conhecer as teorias psicológicas que contribuem para o entendimento da relação professoraluno e aluno-aluno.  Compreender e reconhecer a importância da atuação da psicologia em diferentes contextos sociais.  Conhecer a psicologia desportiva e reconhecer sua importância na formação docente do professor de educação física.  Entender os elementos associados à psicologia desportiva, em especial, o bullyng nas aulas de educação física.…

inteligência, a personalidade, as influências sociais e o comportamento social. A Psicologia é freqüentemente aplicada na indústria, na educação, na engenharia, na Comunicação Social e em muitas outras áreas do saber humano. Os psicólogos estudam tantos assuntos biológicos como sociais. Enquanto os sociólogos dirigem a atenção para os grupos, os processos grupais e as forças sociais, os psicólogos sociais concentram-se nas influências grupais e sociais sobre os indivíduos.…

formação do cidadão para a participação na vida pública e para a sua incorporação no mundo do trabalho. Esses objetivos podem ocorrer numa direção conservadora ou transformadora. A prática escolar conservadora justifica e reproduz as desigualdades sociais, encontra-se na forma de justificar o fracasso e sucesso escolar pelas capacidades e esforços individuais. O presente projeto proporciona um estudo da realidade escolar com objetivo de buscar possíveis deficiências e dificuldades no…

de Natureza Infantil e a Significação Social da Infância, A abordagem da Privação Cultural e a Educação Compensatória, Origens dos Programas de Educação Compensatória; Fatores Explícitos, Fatores Não- Explícitos, Pressupostos Teóricos da abordagem da Privação Cultural, As carências Culturais, Determinismo Biólogo ou Determinismo Sociológico?, A linguagem, Criticas aos Pressupostos Teóricos, A falácia da Nova Tese das Aptidões, O modelo da Diferença Cultural a Variabilidade Lingüística, A Escola

ser visto em sua totalidade, não demorou muito para chegar ao conceito de grupo. Transportando a noção de campo psicológico para a psicologia social, Lewin criou o conceito de campo social, formado pelo grupo e seu ambiente. Ou seja, um dos principais de Lewin foi a dinâmica grupal. Capítulo 5 – A Psicanálise Aspectos econômicos, políticos, culturais, entre outros, influenciam a fim de se criar teorias científicas. Sigmund Freud é o pai da psicanálise – usado para se referir a uma…

considerar que o ato de educar só pode ser vivenciado pelo homem e que se realiza apenas e somente no meio social, ou seja, numa interação que realmente seja partilhada. Desta forma, as características de cada indivíduo vão sendo formadas a partir das inúmeras e constantes interações do indivíduo com o meio, compreendido como contexto físico e social, que inclui as dimensões interpessoal e cultural. Assim, as características do funcionamento psicológico como o comportamento de cada…

BIOGRAFIA VIGOTSKI * Lev Semenovich Vygotsky Nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia, Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Lev Semenovich Vygotsky uma formação sólida desde criança. Até os 15 anos foi educado em casa por tutores particulares. * Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a…

sujeito descrito mediante uma estrutura lógico-matemática. Piaget realizou um estudo acerca da construção da moral no sujeito, enfatizando três fases. A primeira, a anomia, é caracterizada por uma ausência de respeito e conhecimento de regras sociais e morais, visto que se estende ate os seis anos de idade, sendo o pensamento da criança caracterizado pelo egocentrismo: tudo para si. Não existem regras racionais. A segunda fase, a Heteronímia, caracteriza-se pelo respeito as regras…

consideram o homem como um ser social, cujas particularidades se encontram e se desenvolvem na história da sociedade. É o caso da psicologia sócio-histórica, que representa uma tendência histórica e sociológica em psicologia. O papel das relações sociais no desenvolvimento humano foi teorizado principalmente por Vigotski e Leontiev. Segundo Leontiev (2004) a humanidade emprega forças e faculdades em sua atividade produtiva – o trabalho – em milênios de história social. Através…