O Social E O Cultural Na Obra De Vigotski

organismo (sujeito) com objeto (meio físico) e pessoas (meio social). As transformações ocorrem no decorrer da vida, da concepção à morte, em várias dimensões: física (biológica, motora), cognitiva (processos mentais), social (interações, grupos, papéis), afetiva (emoções, sentimentos), moral (valores), espiritual (crenças...). Sigmund Freud (1856 – 1939)  Médico, psiquiatra, psicanalista  A partir de 1899 passa a publicar importantes obras: Interpretação dos Sonhos, Sobre a…

chamamos de epistemologia. Em suma, ao mesmo tempo em que psicologia científica reivindica um território próprio, e o psicólogo exige que sua competência seja reconhecida, ela não consegue progredir sem estabelecer relações com as ciências biológicas e sociais. 02. Objetos de estudo: formação do sujeito, da infância, da adolescência e da deficiência 2.1 A formação do sujeito A concepção de sujeito e subjetividade privatizada de que temos hoje é bem clara e natural. Acontece que, essa…

ação humana é social e transforma o contexto à medida que transforma o próprio homem. A partir disso, pode-se afirmar que os sentidos humanizados são completamente diferentes dos sentidos que não passam por esse processo de sensibilização. A arte, mesmo sendo o resultado de uma individualidade, é social, é uma realidade social que se dá na práxis humana, a qual é coletiva, ou seja, mesmo sendo uma obra individual, na relação com o social e na relação com o produtor, ela se torna social,…

Respostas 1. O objeto de estudo é estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social- desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. 2. O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de…

teorias e a influência na educação Resumo : O artigo apresenta Lev Seminovich Vygotsky sua vida e obra, bem como suas teorias a respeito do desenvolvimento psicológico do ser humano. Inicialmente será apresentada sua vida, suas percepções de mundo e relações humanas, em seguida serão abordadas suas teses com embasamento teórico. Introdução A ideia de pesquisar sobre Lev Vygotsky sua vida, obra e influencia na educação surgiu a partir do momento que se começou a estudar diferentes…

importantes , sendo entre todos ele e Freud os mais importantes. O tema essencia de Piaget é a Psicologia da inteligência por sua obra ser baseada nisso, Piaget também é importante pelo grande volume de artigos , livros que sua obra trás. Basicamente sua obra trata da questão do desenvolvimento da psicologia da inteligência e da construção do conhecimento , onde batizou sua obra de Epistemologia Genética, onde ele visa responder uma pergunta: Como os homens constrói um conhecimento?…

Psicologia & Sociedade; 23(n. spe.), 5-11, 2011 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SOCIAL PARA O PSICÓLOGO NA SAÚDE COLETIVA* SoCIal PSYCHoloGY CoNTRIbUTIoNS To THe ColleCTIVe HealTH PSYCHoloGIST Magda do Canto Zurba Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil Resumo Neste trabalho tecemos contribuições da Psicologia à saúde coletiva, relacionando os modos de subjetivação com a produção de sintomas. Um dos focos centrais deste estudo consiste na compreensão sobre a produção…

VYGOTSKY, LEONTIEV, DAVYDOV – TRÊS APORTES TEÓRICOS PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA. José Carlos Libâneo (UCG)∗ Raquel A. M. da M. Freitas (UCG)∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução A teoria histórico-cultural é a denominação usualmente dada à corrente psicológica que explica o desenvolvimento da mente humana com base nos princípios do materialismo dialético cujo fundador é L. S. Vygostky. Seus seguidores apresentaram novas…

A INTERAÇÃO SOCIAL DESCRITA POR VIGOTSKI E A SUA POSSÍVEL LIGAÇÃO COM A APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DE REDE Elisângela de Fátima Fernandes de Mello – UPF Adriano Canabarro Teixeira – UPF Resumo: Este artigo descreve o processo de apropriação das tecnologias de rede por alunos do 4º ano do ensino fundametal e sua postura frente as atividades propostas, com o intuito de verificar se a interação social descrita por Vigostski pode ser vivenciada também no…

De acordo com Leite & Tuleski (2011) este artigo discorre sobre o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo como objetivo, possibilitar uma nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Esta nova compreensão vai bater de frente com as concepções hegemônicas a respeito da temática, entendido como decorrente de desajustes no organismo do sujeito. Ao decorrer do texto as autoras concluem que; “a perspectiva…