Processo Civilizador

de Cultura, eixo central das elaborações teóricas de Lev S. Vigotski sobre a natureza cultural do desenvolvimento humano, e o de Processo Civilizador, tema da obra de Norbert Elias. Como resultado dessa análise, é feito um confronto da significação de ambos os conceitos, mostrando tratar-se de conceitos diferentes nos respectivos contextos de análise em que são apresentados e que permitem concluir que o Processo Civilizador pode ser entendido como uma concepção social e política do “humano” e, como tal, constiui um componente do conceito de Cultura tal como é concebido na perspectiva histórico-cultural de que Vigotski é a referência maior. Palavras-chave: Civilização, Processo Civilizador, Cultura, Desenvolvimento cultural, Norbert Elias, Lev S. Vigotski Introdução Seja coincidência ou não, as duas obras que tento confrontar neste texto, O processo civilizador, de N. Elias2, e História da gênese das funções mentais superiores, de Lev S. Vigotsk3i, foram escritas na década de 30 do séc. XX e só bem mais tarde, em torno dos anos 70, começavam a circular nos meios acadêmicos ocidentais. O profundo abismo que a ascensão do nazismo na Alemanha e depois a II Guerra Mundial abriram no campo das idéias sociais e políticas das sociedades contemporâneas, abismo que Vigotski nem podia imaginar no ano de sua morte (1934), mas cujos efeitos Elias pode acompanhar até a sua morte (1990), confere a essas duas obras um sentido do humano que as aproxima muito mais…

VIGOTSKIANA E A DIALÉTICA MARXISTA * Nancy Romanelli RESUMO. Pretende-se, neste artigo, abordar algumas formulações de Vigotski referentes ao campo metodológico. Destacando-se a significativa influência das ideias de Marx e Engels na produção do psicólogo bielorrusso, procurou-se: a) apontar a crítica de Vigotski às aplicações simplistas do materialismo histórico e dialético à psicologia; b) resgatar a proposta elaborada pelo autor para a psicologia geral; c) indicar alguns…

CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Adriano Henrique Nuernberg* RESUMO. Entre as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a educação destacam-se aquelas que fazem referência às condições analisadas no contexto da defectologia. Esse artigo identifica algumas destas contribuições para a intervenção educacional junto a pessoas com deficiência. Para tanto, são revisados estudos fundamentados em Vigotski que apontam subsídios para…

O social e o cultural na obra de Vigotski Angel Pino Sirgado* RESUMO: Este texto constitui um ensaio de análise de duas categorias teóricas consideradas fundamentais para uma leitura compreensiva da obra de Vigotski : o social e o cultural. O texto toma como ponto de partida o Manuscrito de 1929, onde o autor esboça essas questões, objeto de uma elaboração posterior. A análise do significado que essas categorias têm para Vigotski é feita por meio do conceito de história proposto…

pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski), são elas: 1. para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2. a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3. a Escola de Vigotski não é interacionista nem construtivista; 4. é necessária uma relação…

Fichamento: O Social e o cultural na obra de Vigotski Uma vez enunciada por Vigotski a “lei genética geral do desenvolvimento cultural” (1989, p. 58; 1997, p.106), segundo a qual toda função psicológica foi anteriormente uma relação entre duas pessoas, ou seja, um acontecimento social, pode-se afirmar que o social e o cultural constituem duas categorias fundamentais na obra do autor. (Sirgado(2000), pp.46) A questão da história é fundamental porque nos remete à matriz que…

TEORIA DAS EMOÇÕES EM VIGOTSKI 1 * Letícia Vier Machado ¶ Marilda Gonçalves Dias Facci æ Sonia Mari Shima Barroco RESUMO. Este artigo explora o estudo da emoção na obra de Vigotski, elencando alguns textos que demonstram sua concepção subjacente de emoção anterior à principal publicação dessa temática, Teoria das emoções, escrita entre 1931 e 1933 e deixada inacabada pelo autor na ocasião de seu falecimento. Esta, pelo resgate da base filosófica cartesiana das…

| |NOTA DE AULA | |[pic] | | |CURSO: Psicologia |SEMESTRE: 2º | |DISCIPLINA: PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL I …

FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA LEITURA CRÍTICA A PARTIR DE VIGOTSKI Marteana Ferreira de Lima[1] Susana Vasconcelos Jimenez[2] Maurilene do Carmo[3] Resumo Atendo-se particularmente aos trabalhos de Vigotski, o artigo reafirma a importância do resgate da psicologia histórico-cultural a partir de seus fundamentos marxistas, enfatizando a retomada efetuada por Lukács do conceito marxiano de trabalho como o complexo que dá origem ao homem como ser social.…

Universidade de Brasília Aluna: Thaís Pessoa Ramos RESENHA CRÍTICA ZOIA, Prestes. Quando não é quase a mesma coisa: traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil. 1. ed. Campinas, SP, Autores Associados, 2012. 255 p. CREDENCIAIS DA AUTORA RESUMO DA OBRA Resultado da tese de doutorado da autora, o livro é constituído em seis capítulos, sendo o último uma conclusão da obra. Trata a respeito do trabalho do estudioso Lev Semionovitch Vigotski, para…