O Social E O Cultural Na Obra De Vigotski

Contraditoriamente a isso, defendemos uma Educação Infantil pautada na cultura, nos saberes universais, bem como a mediação do professor que assegure à criança esse acesso a esses bens culturais, fundamentamo-nos nos preceitos da teoria histórico-cultural. Palavras-chave: Educação Infantil. Trabalho educativo. Teoria Histórico-Cultural. 1 2 Universidade Estadual Paulista. Mestranda em psicologia. lucylazaretti@gmail.com Universidade Estadual de Maringá. Mestranda em educação.…

que o processo de desenvolvimento é influenciado por fatores como: maturação (crescimento biológico dos órgãos), exercitação (funcionamento dos esquemas e órgãos que implica na formação de hábitos), aprendizagem social (aquisição de valores, linguagem, costumes e padrões culturais e sociais) e equilibração (processo de auto-regulação interna do organismo, que se constitui na busca sucessiva de reequilíbrio após cada desequilíbrio sofrido). A educação na visão Piagetiana: com base…

em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos. Em 1925, já sofrendo da tuberculose que o mataria em 1934, Vida e obra de Lev Vygotsky Lev Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo-Rússia, de família judia. No ano de 1918 formou-se em Direito pela Universidade de Moscou. Casou-se aos 28 anos e teve duas filhas. Faleceu em 1934, vítima de tuberculose, doença…

Psicologia do Desenvolvimento (capitulo 7 ) Desenvolvimento humano: físico, motor, intelectual, afetivo-emocional e social construídas de observações, pesquisas com grupos em diferentes idades/culturas, estudos de casos, acompanhamento. O psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), produziu pesquisas, teórica e implicações práticas. O desenvolvimento mental é construção caracteriza pelo aparecimento de estruturas mentais vão aperfeiçoando e…

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Demerval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani PARTE do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo:…

históricos são os agentes de ação social, indivíduos, grupos ou classes sociais. Podem ser trabalhadores, escravos, reis, camponeses, políticos, prisioneiros, crianças, mulheres, etc. E mostra que o tempo histórico pode estar limitado ao tempo cronológico, compreendendo uma data organizada em uma longa e infinita linha numérica. Pode ser dimensionado diferentemente considerado em toda sua complexidade, precisa ser compreendido como um objeto de cultura, objeto social construído pelos…

educação não podiam fica de fora já que estamos entrando em um mundo globalizado que exige cada vez mais que sejamos perfeitos e antenados com tudo a nossa volta. Muito por conta disso os professores esta sendo orientado a participar de atividades culturais que os levam a desenvolver seu lado humano e criativo, o que reflete de forma imediata em sua qualidade profissional como professor. “A experiência estética pode ser um meio pelo qual o sujeito percebe melhor a si mesmo e seu entorno”.

publicação de suas obras mais importantes, pois morreu aos 38 anos de idade. Considera-se sob muitos aspectos que ele está adiante de nosso próprio tempo o que faz dele um gênio, um fenômeno muito raro na história da ciência. Neste mesmo segmento apresento sua história de vida, suas obras e suas contribuições para educação. Veremos também o objetivo de suas pesquisas iniciais e como e quando ele passou a dedicar-se a psicologia onde conheceremos sua teoria socio-histórico-cultural,…

Revista HISTEDBR On-line Artigo Introdução A leitura é imprescindível para a apropriação dos conceitos matemáticos, visto que a linguagem consiste em um instrumento fundamental de acesso à cultura e de constituição do sujeito como ser histórico-social. Conforme Luria (1996, p. 22): [...] a linguagem transformou-se em instrumento decisivo do conhecimento humano, graças ao qual o homem pode superar os limites da experiência sensorial, individualizar as características dos…

pelos conceitos trazidos pelas demais áreas. Então a psicologia estuda “diversos homens” concebidos pelo conjunto social. 10. Qual a matéria-prima da psicologia? O comportamento humano e sua subjetividade 11. O que é subjetividade? É a síntese singular e individual que cada um de nós vai construindo conforme nos desenvolvimentos e vivenciamos as experiências da vida social e cultural. 12. Por que a subjetividade não é inata? A subjetividade não é inata, pois não nasce com o…