Resenha : infancia e sociedade

RESENHA DO TEXTO: INFÂNCIA E SOCIEDADE: O CONCEITO DE INFÂNCIA
KRAMER, Sonia. Infância e sociedade: O conceito de infância. 7ed. SP: Cortez, 2003.
Esse texto é dividido em vários tópicos, A criança Nasce ( historicamente), A descoberta da Infância: Os Dois Sentimentos de Infância, Concepção Atual de Infância, Essência Infantil ou condições de Existência: O conceito de Infância na Pedagogia, A imagem de Infância na Pedagogia, A idéia de Natureza Infantil e a Significação Social da Infância, A abordagem da Privação Cultural e a Educação Compensatória, Origens dos Programas de Educação Compensatória; Fatores Explícitos, Fatores Não- Explícitos, Pressupostos Teóricos da abordagem da Privação Cultural, As carências Culturais, Determinismo Biólogo ou Determinismo Sociológico?, A linguagem, Criticas aos Pressupostos Teóricos, A falácia da Nova Tese das Aptidões, O modelo da Diferença Cultural a Variabilidade Lingüística, A Escola na Sociedade de Classes, Críticas às Criticas: O Risco dos Radicalismos. Paginas 15 a 45.
A concepção de infância está sendo analisado de várias formas, entender a criança na sociedade e não como natureza infantil. Desenvolve-se três linhas básicas de reflexão, a primeira delas tem como objetivo mostrar o sentimento e a valorização referindo à infância que nem sempre estiveram de forma como hoje são admitidos. A segunda mostra as significações ideológicas presentes tanto na pedagogia tradicional quanto na pedagogia nova. E a terceira indica um estudo sobre a abordagem da privação cultural, base teórica da educação compensatória.
Anteriormente o índice de mortalidade das crianças era altíssimo e isso para a população era algo normal, considerado natural. A partir do século XVI as descobertas cientificam facilitaram o prolongamento da vida. Com o passar do tempo surge o sentimento de família e o sentimento de infância, com o isso o sentimento de infância acaba gerando uma dupla atitude, ou seja, preservá-la a criança do meio, mantendo toda a