Fracasso escolar

Resenha: Fracasso escolar: um Olhar psicopedagógico – Nádia Aparecida Bossa Fracasso Escolar: um sintoma social da contemporaneidade Refletindo sobre o fracasso escolar: uma Breve incursão As necessidades de avançar no estudo sobre o sintoma “ fracasso escolar” pode ser justificada no Brasil com várias perspectivas: o sofrimento que causa à criança, os prejuízos que representa ao país, a necessidade de rever a teoria e a prática psicanalítica diante da natureza desse sintoma, enfim, a necessidade de repensá-lo à luz de paradigmas pós-modernos. Segundo Cordíé (1996, p.17): O fracasso escolar é uma patologia recente. Só pode surgir com a instalação da escolaridade obrigatória no fim do século XIX e tomou um lugar considerável nas preocupações de nossos contemporâneos, em consequência de uma mudança radical na sociedade. A escola surge com o objetivo de promover melhoria nas condições de vida da sociedade moderna e acaba por produzir a marginalização e o insucesso de milhares de jovens. Na verdade, a escola moderna esta fundada em um ideal narcísico da humanidade e, como tal, está fadada ao fracasso. Temos então, de um lado, as ideias de liberdade herdadas do século XIX e, de outro, os princípios de disciplina decorrente da tradição religiosa. Assim a criança escolar se vê aprisionada entre a sedução e punição. No Brasil, a escola torna-se cada vez mais palco de fracassos escolares e de formação precária, impedindo os jovens de se apossarem da herança cultural,

FRACASSO ESCOLAR EXPLICAÇÕES: Moralista: aluno preguiçoso, chorão, desinteressado. Pensamento Psiquiátrico: fatores diversos: congênitos, hereditários.. Psicogenéticos: situações vivenciadas pelas crianças. Sociologia, lingüística, antropologia: situação socioeconômica e cultural da criança. Visão atual: educabilidade depende das características do desenvolvimento e da prática pedagógica. FATORES: Extra-escolares: más condições de vida, economia ruim, fome...…

O fracasso escolar já é um assunto conhecido, recorrente de inúmeras discussões sobre o ensino. Não é de hoje que medidas políticas e pedagógicas vêm sendo elaboradas e adotadas e, da mesma forma, pesquisas vêm sendo realizadas buscando soluções para os problemas referentes ao grande número de crianças em idade escolar que estão fora da escola, ou porque nunca ingressaram ou porque sofreram o processo de evasão. Apesar do reconhecimento deste fato, a forma de abordá-lo é preocupante,…

1 INTRODUÇÃO Na atualidade, verifica-se que o fracasso escolar ocorre em todos os países nos quais a sociedade se divide em classes e nos quais a escola representa uma forma de reprodução social inerente ao capitalismo. As funções do professor e da escola são questionadas, revelando a necessidade de que seja a formação docente aperfeiçoada e que haja, por parte do professor, um profundo conhecimento pedagógico e político da área em que atua. Neste sentido, Pimenta (2002, p.27)…

O objetivo deste capítulo é apresentar os referenciais teóricos que servirão de base para a constituição dos conceitos a ser utilizados para operar na análise dos dados coletados na pesquisa de campo. A problemática apresentada na pesquisa parte do pressuposto de que não existe “fracasso escolar”, mas “o que existe são alunos que encontram dificuldades para aprender; o que existe são situações de dificuldades”. (CHARLOT, 2002, P. 94). A escola dá a sua parcela de contribuição…

violãªncia e ao fracasso escolar, fazendo com que grupos de alunos assumam o poder no recinto escolar, colocando no mesmo um foco e violãªncia, esta que nã£o é nada mais do que as frustraçãµes da sociedade com relaçã£o ao modelo imposto pelo Estado, de educaçã£o, economia e política. Nã£o havendo uma soluçã£o conciliatória para estes problemas, estará cada vez mais se agravando, onde o bem maior – a VIDA – correrá sérios riscos. Candau et all (1999), refletindo sobre os riscos da…

O FRACASSO ESCOLAR NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE OPERÁRIA Intervenção Psicopedagógica como fator de superação 1 RESUMO O presente artigo discorre sobre o fracasso escolar de alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem, focando a escola como instituição que deve favorecer o processo de aprendizagem e preparar o indivíduo para participar da produção econômica da Sociedade. Ressalta a família como a principal doadora de homens e mulheres para a…

Campinas: Papirus. 2009 Objeto A construção social da noção de fracasso escolar: do objeto sociomidiático ao objeto de pesquisa. Objetivo Mostrar a construção social da noção de fracasso escolar e expor razões de abordar o fracasso escolar com base na ampla relação dos alunos com o saber. Metodologia A construção social da noção de fracasso escolar. O livro coloca inicialmente frente a uma visão da construção social do fracasso escolar (Bernard Charlot) que fala sobre o social…

A intervenção pedagógica no fracasso escolar Para aprender o sujeito deve tomar-se como aprendiz. A questão é quando e como poderá ser livre para ser ele mesmo, e quando e como estará autorizado a poder saber, trocar com outros e criar, transformando a si mesmo e a sua realidade. Tendo em vista estas questões é importante entender o vínculo como interno e externo. O vínculo interno é a parte inconsciente, relacionado com a intimidade do sujeito, o que geralmente é ignorado. Externo…

2. Fracasso EscolarO Fracasso escolar é hoje, o assunto mais estudado e discutido por profissionais da área da pedagogia e psicopedagogia.O assunto vem em função da procura de quem vem a ser quem seriam os culpados pelo efeito do fracasso alguém que possa assumir sozinho esta situação, pela qual o pais vivência no contexto escolar. 3. O que é fracasso escolar?“Fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resultado das…