O Ser E O Tempo Da Pesquisa Sociocultural Em Educação Fís

O uso dos dispositivos móveis na educação online: diminuindo a distância e ampliando o conhecimento Silvio Fernandes Menezes Vasconcelos (Licenciatura em Informática, Universidade Tiradentes, silviofmv@yahoo.com.br) Vinícius Sampaio Silva (Licenciatura em Letras/Inglês, Universidade Tiradentes, vsampaio90@gmail.com) Simone de Lucena Ferreira (Doutorado em Educação, Universidade Federal da Bahia, simone_ferreira@unit.com.br) As tecnologias de informação e comunicação estão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA-FACEDI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL ESTUDO DIRIGIDO I ITAPIPOCA-CE, MARÇO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA-FACEDI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL ESTUDO DIRIGIDO I 1- Como podemos justificar a pesquisa educacional como o prazer…

UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 CURSO DE PEDAGOGIA 02 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Goiânia 2012 ACADEMICOS TIAGO DE JESUS BARBOSA – RA389857 SILVIA MARIA SAMPAIO – RA142566 ROSIVAGNA MARIA DE SOUSA – RA396625 ECLEUNITA RODRIGUES FARIAS – RA388913 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório Final das Atividades Práticas Supervisionadas - ATPS à disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, da Universidade Anhanguera UNIDERP. Tutor EAD: Dr. Potiguara…

As humanidades no ensino André Chervel Marie-Madeleine Compère Apresentação A história dos currículos e das disciplinas es colares tem sido objeto de pesquisa nas últimas décadas e o interesse historiográfico so bre esta te mática articula-se às in dagações so bre as redefinições de políticas educacionais e pro blemáticas epistemológicas oriundas da denominada “crise paradigmática” dos anos 70. As décadas de 1970 e 1980 foram marca das por políticas educacionais que, entre outras…

Cássio Miranda MEIRA JÚNIOR* Jorge Alberto OLIVEIRA* António PRISTA*** Go TANI* José António Ribeiro MAIA**** CDD. 20.ed. 152.385 Resumo *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. **Faculdade de Educação Física, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais. ***Faculdade de Ciências de Educação Física e Desporto, Universidade Pedagógica de Moçambique Moçambique. ***Faculdade de Desporto, Universidade do Porto - Portugal. Estudos…

da pastoral da Saúde nas comunidades: criar onde não existe, fortalecer onde está incipiente e dinamizá-la onde ela já existe; d. difundir dados sobre a realidade da saúde no Brasil e seus desafios, como sua estreita relação com os aspectos socioculturais de nossa sociedade; e. despertar nas comunidades a discussão sobre a realidade da saúde pública, visando à defesa do SUS e a reivindicação do seu justo financiamento; f. qualificar a comunidade para acompanhar as ações da…

os acadêmicos de um curso de graduação em Educação Física. Participaram desta pesquisa 157 (52%) homens e 145 (48%) mulheres, que preencheram, de forma anônima e privada, o Questionário de Identidade Sexual (QIC). Cento e sete estudantes (35,1%) foram categorizados como não praticantes; 133 (43,7%), como praticantes esporádicos; e 62 (20,5%), como praticantes frequentes. Das variáveis controladas neste estudo, a prática de esporte de aventura pode ser explicada em 55% da sua variação para os

Miguel G. Arroyo (org.) Léa Pimheiro Paixão Rogério Cunha de Campos Carlos R. Brandão A A ESCOLA POSSCVEL É POSSCVEL? MIGUEL G. ARROYO (Universidade Federal de Minas Gerais) DA ESCOLA CARENE A ESCOLA POSSML Ao longo da história da educação brasileira, há uma questão que vem passando de educador para educador: é possível uma escola elementar que ensine, ao menos, os conhecimentos básicos aos filhos das camadas populares? Se esta pergunta fosse feita a cada profissional…

228 CDD. 20.ed. 001.42 121 AS LIMITAÇÕES DO MÉTODO CIENTÍFICO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Benedito PEREIRA* RESUMO A Educação Física tem procurado se afirmar como disciplina acadêmica e profissão recorrendo a algumas estratégias. Por exemplo, tentou-se modificar o seu nome, caracterizar o seu objeto de estudo e desenvolver metodologia própria. Para o seu desenvolvimento enquanto profissão, não encontramos uma ampla discussão desta questão. Este ensaio teve por…

EVASÃO ESCOLAR BRA/95/014 - Política Nacional para Educação Básica Problema de Desenvolvimento no Início do Projeto O Brasil enfrenta sérios problemas no nível da educação básica, em termos de altas taxas de evasão escolar e repetência (respectivamente 5% e 33%), com acentuadas disparidades escolares entre as várias regiões. A deterioração da infra-estrutura física e a falta de equipamentos são importantes determinantes da deficiência escolar. Outros fatores desempenham, porém, um papel crucial,