O Relacionamento De Alunos Com Deficiencia Mental Com Seus Professores

----------------------------3.3- O desenvolvimento do autista-----------------------------------------------------------3.4- A aprendizagem do autista---------------------------------------------------------------3.5- A metodologia usada pelos professores para trabalhar com o autista--------------CAPITULO 4 - A INCLUSÃO DO AUTISTA------------------------------------------4.1- A inclusão----------------------------------------------------------------------------------4.2- As…

tinham a firmeza que conhecia, mas um brilho que me surpreendeu e me encantou. Fui primeiramente contratada para trabalhar na instituição de ensino como bibliotecária, depois, fui convidada a estagiar como monitora da sala especial, onde estudam 9 alunos entre 7 e 10 anos com NEE. O segundo momento seria então pensar: O que fazer? Esta é uma pergunta difícil, principalmente se tratando do grupo em questão. O dia passa devagar, e parecido, marcado pelo horário das lições, dos…

ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE Leila Sandra Araújo Aquino1 RESUMO A aprendizagem é o ato ou efeito de tomar conhecimento, de tornar-se capaz de algo, graças a estudos, observação e experiências. Na busca de uma aprendizagem capaz de corresponder às expectativas de pais e professores e de uma resposta positiva a todos os estímulos feitos em sala de aula, o professor se depara com alguns estudantes que chamam sua atenção pelos traços revelados no seu…

autista, a chance de ter outro filho com essa condição é de 2 a 8% - 75 vezes maior que a população em geral. Além disso, os membros das famílias com crianças autistas são mais propícios a ter atrasos na linguagem, dificuldades sociais e transtornos mentais. Imagem cedida por Dreamstime (em inglês) Algumas pessoas criaram a teoria de que certas vacinas na infância e as vacinas preventivas podem levar ao autismo, embora as pesquisas atuais indicam que não há nenhuma ligação Os…

surgiu por volta dos séculos XVIII e XIX, com o grande desenvolvimento das ciências médicas e biológicas, especialmente da psiquiatria. A incorporação de alguns conceitos psicanalíticas na área médica modificou não só a visão dominante de doença mental sobre as causas das dificuldades de aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem é um termo gera que se refere a um grupo heterogêneo de transtornos que se manifestam por dificuldades significativas na aquisição e uso da escrita, fala…

A falta de recursos que esses alunos encontram na escola e, a falta de preparo por parte do corpo docente que trabalha com criança portadora de deficiência. Essa Monografia, será desenvolvida em três capítulos. O primeiro Capítulo “Conceituação e Histórico da Inclusão no Brasil”. O Segundo Capítulo, “O papel do Psicopedagogo na Inclusão Escolar”. O terceiro Capítulo será baseado em uma “Pesquisa de Campo com alunos e professores”. CAPÍTULO I – CONCEITUAÇÃO

possíveis ações que possam ser desenvolvidas, e/ou alcançadas às pessoas com necessidades especiais e aprimorar os conhecimentos sobre a Síndrome de Down e Deficiência Intelectual. Tratar das dificuldades que o portador de necessidades enfrenta no meio social. Foi elaborado primeiramente através de pesquisas, a conceituação da deficiência como um fator indispensável para se entender melhor o problema físico que afeta o portador, em seguida as questões de acessibilidade…

PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. ¹ Henrique Ferreira dos Santos RESUMO A atividade física deve associar o corpo, a emoção, a consciência, a busca do prazer, fazendo os alunos sentirem-se bem com o seu corpo no tempo e no espaço, apesar de todos esses aspectos benéficos ao aluno, muitos questionam a importância da educação física no contexto educacional, e além de tudo temos de conviver com o preconceito de muitos, inclusive de outros profissionais da…

O presente trabalho fala das N.E.E. motrizes, como forma de dar o nosso contributo para a superação dos problemas que os alunos com necessidades especiais motrizes enfrentam no dia-a-dia por défice de informação nas pessoas com quem interagem. Nela abordamos os tipos de necessidades especiais de índole física, as causas, sem deixar de fora a parte que toca a inserção dos alunos com NEE motrizes no meio escolar. E regido pelos seguintes objectivos. 1.1. Objectivos 1.1.1. Gerais…

constitui-se um registro sistemático dos modos de trabalhos dos professores de educação física nestas escolas, com a educação especial e com o A. E. E. O intento inicial foi criar-se um diário em que se anotarão todos os trabalhos efetuados, criando-se fichas descritivas da comunidade observada, trabalhando através do método da etnografia intensiva. E após realizar todos os registros necessários, faz-se a interpretação das atitudes dos professores, busca-se abordar as atividades…