O Relacionamento De Alunos Com Deficiencia Mental Com Seus Professores

de aluno, torna a tarefa de ensinar e aprender difícil. O estado de SC, por intermédio da fundação catarinense da educação especial e da secretaria do estado da educação formula uma nova política de educação especial, em 2006, a qual foi regulamentada pela Resolução n 112, de 12 de dezembro do mesmo ano, no conselho estadual de educação, e homologada pelo decreto n 4.490, de 15 de dezembro de 2006, da secretaria do estado da educação. Essa política mantem legível as pessoas com…

de atenção especial, não por possuir uma deficiência, mas por suas limitações ou problemas de aprendizagem, com isso a criança é inserida ao meio escolar junto com outros alunos, para que possa aprender e desenvolver suas capacidades intelectuais nas exposições das aulas. Objetiva-se neste artigo adotar estratégias de trabalho referentes á inclusão visando o bom andamento do mesmo, além de buscar estabelecer uma prioridade específica de atendimento ao aluno com necessidades especiais…

1 – APRESENTAÇÃO A Escola para a diversidade humana. Um novo olhar sobre o papel da educação no século XXI. A Educação enfrenta hoje um grande desafio: garantir a escolarização adequada ais alunos, inclusive àqueles com necessidades especiais. Em plena era da inclusão social, dois termos que já foram ressignificados provocam, ainda hoje, equívocos de interpretação em boa parte dos profissionais da educação: “educação especial” e “educação

(As atividades serão vivenciadas com todos os alunos do Ensino Fundamental II) 03-Que tipo de atividades/ oportunidades de aprendizagens serão disponibilizadas neste edublog? -As alunos irão expor os resultados de suas pesquisas e as suas produções, no decorrer das atividades propostas pelo professor. -Produções escritas produzidas? Resenha de filme, texto de opinião, textos informativos (seguidos de gráficos, tabelas), entrevistas... -Os alunos farão comentários (no Blog) sobre a…

sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas…

CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do…

orientações dos professores: Profª Lillian Salete Profª Daniele Fioravante Prof. Fábio Luiz da Silva Profª Vilze Vidotte Costa SALVADOR/BA 2011 Após análise do caso proposto na unidade acreditamos que para ajudar esse aluno com deficiência mental, a equipe pedagógica poderá propor algumas situações e intervenções que ajudará o aluno X e…

Um olhar sobre a deficiência/diferença na escola inclusiva -------------------------------------------------------------------------------- Viviane Preichardt Duek* . Nesse texto abordamos o modo como professoras do ensino fundamental percebem os alunos com necessidades educacionais especiais, incluídos nas classes regulares de uma escola da rede pública do município de Santa Maria, RS e os sentidos que atribuem à sua presença em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa de…

AV1 1=A 2=C 3=B 4=D 5=E AV2 1=E 2=C 3=B 4=E 5=A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e noções básicas sobre as deficiências INTELECTUAL, VISUAL e AUDITIVA1 Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Vídeo: MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como

A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Nivalda de SouzaFigueiró 1 Ibrahim Georges Cecyn Moussa 2 RESUMO À luz do debate sobre a inclusão educacional das pessoas com deficiência intelectual, este artigo de cunho teórico busca responder a seguinte inquietação: qual a importância de desenvolver um trabalho eficaz com a criança com deficiência intelectual a fim de que ela tenha…