O Relacionamento De Alunos Com Deficiencia Mental Com Seus Professores

sejam elas: políticas, de orientação sexual, de crença ou racial. Portanto, é inconcebível o preconceito em qualquer uma de suas formas, inclusive contra o deficiente seja ele físico ou mental . [pic] [pic] “Limitação pode significar: superação!” A palavra é...Deficiente Deficiência é o termo usado para definir a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica. Diz respeito à biologia da pessoa. Este conceito foi definido pela…

apresentam diferentes déficits, sejam eles temporários ou crônicos, graves ou leves, devem ser inseridos no ensino regular). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394, em 1996, assegurou que a criança deficiente física, sensorial e mental, pode e deve estudar em classes comuns. Dispõe em seu art. 58, que a educação escolar deve situar-se na rede regular de ensino e determina a existência, quando necessário, de serviços de apoio especializado. Prevêem também recursos como classes

apresentadas a Profª Esp. Amanda Zarzur na disciplina de Educação Infantil, fundamentos e métodos referentes a 4ª etapa do Projeto. TAUBATÉ 2014 Parâmetros Curriculares Nacionais- Estratégias para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Ao professor que, hoje têm um papel fundamental na construção e formação de cidadãos sociais, adquirindo habilidades para refletir sobre as prática de ensino em sala de aula e para trabalhar em colaboração com seus pares a…

Anais da Jornada de Pedagogia da FAFIPA “A Pesquisa na Formação de Professores: Desafios e Perspectivas”. 62 ISSN: 1983-7208 A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO NA SALA DE RECURSOS1 Carolina Peixoto Gontijo de Oliveira- FAFIPA(carolina_p_gontijo@hotmail.com)2 Rita de Cássia Pizoli- FAFIPA- ritacpizoli@hotmail.com3 Resumo: O presente estudo tem por objetivo central a análise da mediação pedagógica na sala de recursos. Para isso, realizamos estudos bibliográficos a respeito da…

Federal do Sudeste de Minas Gerais (IFsudesteMG-JF) Minas Gerais, Juiz de Fora, Brasil. aluisiohg@hotmail.com, felipenunes_jf@hotmail.com RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar a informática na educação especial: o que são, quais são as deficiências, suas características, exemplos de software na educação e as dificuldades encontradas para a implantação do ensino através da informática, além de apresentar características que as interfaces gráficas devem possuir para de fato…

propicia tanto a aprendizagem da leitura, de escrita, da matemática, como também prepara a criança para uma vida independente. Algumas crianças podem ter dificuldades para se adaptar à escola. Neste caso, é fundamental que tanto os pais como os professores as ajudem para que aos poucos possam ir se adaptando. A escolha da escola especial ou do ensino regular (comum) vai depender, entre outros fatores, dos recursos oferecidos na região em que a criança mora. Com relação à adolescência, é…

sendo 23 municipais. O município oferece, também programas de alfabetização para jovens e adultos, tais como: Brasil Alfabetizado, Educação de Jovens e Adultos – EJA, conta também com o Instituto de Ensino Teológico – IET que atende a um número de 173 alunos. No ensino profissionalizante o município possui o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI. O PRONATEC também oferece cursos de qualificação profissional aos isidorences. Biografia dos Secretários LUZIA SIMEONE…

os indivíduos, como crianças e adultos portadores de qualquer deficiência têm direito a Educação e reabilitação no decorrer de suas vidas para que o deficiente atinja uma vivência de valor e significado humano. A sociedade, não pode contentar-se somente à assistência aos deficientes, mas dar-lhes o direito de se desenvolverem e ampliarem os seus potenciais habilitativos e cognitivos. No entanto, a presença de uma deficiência, de uma dificuldade ou limitação, qualquer que…

que apresentam diferentes déficits, sejam eles temporários ou crônicos, graves ou leves, devem ser inseridos no ensino regular). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394, em 1996, assegurou que a criança deficiente física, sensorial e mental, pode e deve estudar em classes comuns. Dispõe em seu art. 58, que a educação escolar deve situar-se na rede regular de ensino e determina a existência, quando necessário, de serviços de apoio especializado. Prevêem também recursos como…

INCLUSÃO SOCIAL SUCESSOS E FRACASSOS DEFICIÊNCIA FISICA E INTELECTUAL INTRODUÇÃO: O trabalho que se apresenta, trata de destacar a inclusão social no meio escolar, onde no Brasil existe uma lei que assegura a acessibilidade a todos a rede regular de ensino. Caracteriza-se em pontos importantes, tratando do sucesso e do fracasso encontrado na inclusão, além de mostrar as deficiências físicas e intelectuais dos portadores de necessidade especiais. INCLUSÃO SOCIAL A educação tem