O Que é Uma Sequencia Didatica

Sequência Didática para aula de Língua Portuguesa NOME ÁREA DE ENSINO Língua Portuguesa SÉRIE/CICLO 3º ano / 1 CONTEÚDO Conteúdos de escrita *Gênero textual Poema (texto literário) e Bilhete (texto de correspondência); *Concordância Nominal/Verbal; *Alfabeto como critério de organização; *Relação fonema/grafema; *Segmentação das palavras; *Legibilidade; *Unidade temática; *Sequência lógica; *Unidade estrutural; *Elemento de apresentação; *Paragrafação;…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: CONTAGEM CONTEÚDOS: - Contação de história; -Formação de palavras; - Letra inicial; -Quantidades de letras nas palavras; -Sequência numérica de 0 até 10; - Contagem; - Números/quantidades; - Desafios;

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - OS TRÊS PORQUINHOS Materia: Língua Portuguesa Ano: 2º ano Turno: manhã Duração : 2 aulas *Objetivos: Apreciar o texto literário. 1. Hora do conto: “Os três Porquinhos” Após a leitura da professora, os alunos dramatizaram a história. A professora foi o narrador e os alunos foram divididos entre os personagens. *Desenvolvimento: Assim como o Patinho Feio, os três porquinhos também queriam suas casas. Vocês se lembram do que eram feitas as casas dos porquinhos?

SEQUENCIA DIDÁTICA Provérbios Objetivos: •Desenvolver comportamentos leitores e escritores a linguagem oral e familiarizar-se com o gênero provérbios. •Conhecer os provérbios mais comentados. •Refletir com os alunos as lições e ensinamentos que existem nos provérbios. Conteúdos: •Leitura, comunicação oral, comportamentos leitores e escritores. •Produção de texto •Ortografia Ano: •2 ano. Tempo estimado: •Seis aulas. Material necessário: Cópias de diversos provérbios e ditados

Sequência Didática Iniciação Científica O que é Gravidade¿ Objetivo - Observar a existência da força da gravidade e entender como ela age. Anos - 1º, 2º, 3º, 4º e 5º Tempos estimado - 4 aulas Material necessário - Vídeo “O Mundo de Beakman”, bichos de pelúcia de tamanhos diferentes, bolas de tamanhos diferentes, globo terrestre, cartolinas. Desenvolvimento Aula 1 Questionar com os alunos o que faz os objetos caírem no chão, anotando as hipóteses na lousa. Em seguida, mostrar o globo

Sequência Didática 1-Tema : Estrangeirismos usados na internet 2- Objetivo Geral : Mostrar aos alunos que eles já utilizam o estrangeirismo cotidianamente , e que mesmo sem perceberem na linguagem da internet já estão imersos na Língua Inglesa e a utilizam frequentemente . 3-Público: 8ª série / 9 Ano 4- Tempo de Realização :6 h/aula (300 minutos) 5- Competências :Apropriar-se de diferentes modalidades da língua trabalhando com as quatro habilidades de

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – HISTÓRIAS EM QUADRINHOS TURMA: 5° ANO COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO: 1. Promova um momento de exploração de histórias em quadrinhos (gibis e/ou internet - site de HQ) na sala de aula ou em outros espaços (biblioteca, laboratório, dentre outros) e, em seguida; um diálogo com a turma a respeito do gênero textual História em Quadrinhos; 2. Poderá ser realizada também uma atividade onde os estudantes receberão

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – Gênero textual PROPAGANDA 1º MOMENTO: Apresentação do slide da propaganda. O que vocês observam nessa propaganda? Campanha ou venda de produto? Espera-se que os alunos descrevam os elementos de apresentação: slogan, logotipo, formas das letras , as cores e a imagem da lâmpada e da árvore. 2º Momento: Dinâmicas de leitura: Compartilhada; Silenciosa; Coro (meninos e meninas); Pontuada. 3º Momento: Exploração oral a) O que é uma propaganda?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE HISTÓRIA 5º ANO CICLO I TEMA: Democracia e Ditadura no Brasil OBJETIVOS: * Identificar aspectos políticos da ditadura e democracia; * Conhecer características da ditadura militar no Brasil; * Identificar aspectos de democracia no Brasil * Verificar as transformações ocorridas na economia, política e social do Brasil, no decorrer do século XX e começo do século XXI CONTEÚDOS: * Apresentar as principais características dos períodos de…

Simbolismoum apelo aos sentidos SEQUÊNCIA DIDÁTICA Atividade 1 – Apreciação das obras Esta atividade consiste, como o próprio nome indica, na apreciação de várias gravuras de Monet e Manet com o intuito de fazer com que os alunos possam identificar algumas características comuns a todas as gravuras. Em virtude de serem classes numerosas, achei conveniente preparar dez gravuras para essa etapa, ou seja, uma gravura para cada três a quatro alunos. Sendo assim, várias gravuras…