O Que é Processo Multicultural Do Professor

‘preguiçoso’, ‘neguinho’, ‘pretinho’, ‘tição’, ‘negão’, ‘crioulo’, ‘macaco’, ‘urubu do ver-o-peso’, ‘café’, ‘muçum’, ‘chocolate’, etc. Frases que aponta o quanto no âmbito educacional escutam-se frases preconceituosas. Porém, o pior é depararmos com professores oralizando o “mito da burrice”, ao dizer que seu aluno é incapaz de absorver conhecimentos, e começam por pré-conceitual o educando de “preguiçoso”, “este menino não quer nada com nada”, ou “aquele escurinho tem uma enorme…

Qual a Identdade do Professor Coordenador Pedagógico? Carla Maria Schuch[1] carlinhaschuch@hotmail.com Resumo: A visão da escola como espaço social em que ocorrem movimentos de aproximação e de afastamento, onde se produzem e reelaboram conhecimentos, valores e significados, vai exigir o rompimento com a visão de cotidiano estática, repetitiva, disforme, para considerá-lo, segundo Giroux (1986), um terreno cultural caracterizado por vários graus de acomodação, contestação e resistência

Introdução No presente Relatório de Pesquisa e Prática Profissional, Diversidade Educativa objetiva apresentar pesquisas e reflexões relacionado a temas importantes para a prática pedagógica, nós futuros professores, podemos analisar e relacionar a teoria estudada com a pesquisa que contribui significativamente para a nossa formação. A Lei nº. 9.394/96 - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - em seu capítulo IV, que versa sobre a educação superior, prevê no inciso III: Incentivar o

de preconceito que ocorrem no dia-a-dia, dentro da instituição escolar. A equipe pedagógica é formada por três profissionais onde duas pedagoga tem a função de auxiliar a escola nos atos e exercícios escolares de qualquer natureza para melhoria do processo ensino-aprendizagem e a diretora, coordena e administra a escola em um todo, além de representar a escola junto aos demais órgãos e instituições sociais do município. Escolhemos a Escola Municipal Juca da Rocha como campo de…

TABELA DE ANÁLISE DE DOCUMENTOS Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Leis de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN9, 394/96). A educação abrange os processos formativos, que se desenvolvem na vida familiar na convivência humana no trabalho nas instituições de ensino e pesquisas nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Parâmetros curriculares…

A Educação e o respeito à diversidade para com os professores, alunos e comunidade. A proposta de uma educação voltada para a diversidade é o grande desafio para os professores, pois deverão estar atentos às diferenças econômicas, sociais e raciais para buscar o domínio de um saber crítico que permita interpreta-las. Pensar numa escola pública de qualidade é pensar na educação inclusiva. È questionar o cotidiano da escola. A construção da identidade…

Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai - IDEAU Vol. 5 – Nº 12 - Julho - Dezembro 2010 Semestral Artigo: A ESCOLA E SEUS OUTROS: A SURDEZ COMO PERSPECTIVA MULTICULTURAL E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO Autora: Patrícia Graff1 1 Graduada em Educação Especial – licenciatura plena – pela Universidade Federal de Santa Maria, com especialização em Gestão Educacional pela mesma instituição. Mestranda do Programa de Pós -Graduação em

corresponde a um levantamento de sugestões para a prática pedagógica, abordando aspectos que possam ser trabalhados com os alunos e professores, para valorizar à diversidade e o multiculturalismo presentes no espaço escolar. Esta etapa foi construída através de desenhos de alunos, de forma que tais imagens puderam ser problematizadas à luz de uma educação multicultural. 2. DESENVOLVIMENTO Para a realização deste trabalho foram seguidas 3 etapas…

corresponde a um levantamento de sugestões para a prática pedagógica, abordando aspectos que possam ser trabalhados com os alunos e professores, para valorizar à diversidade e o multiculturalismo presentes no espaço escolar. Esta etapa foi construída através de desenhos de alunos, de forma que tais imagens puderam ser problematizadas à luz de uma educação multicultural. 2. DESENVOLVIMENTO Para a realização deste trabalho foram seguidas 3 etapas…

A PERSPECTIVA MULTICULTURAL NO CURRÍCULO ADAPTADO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Autora : Elaine Cristina Gonçalves elainecrisg@bol.com.br; Mestre pela Universidade Tuiuti do Paraná – UTP ; Resumo O presente artigo objetiva uma reflexão sobre a presença de multiculturalismo na adaptação curricular das escolas que incluem alunos com Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular. Para tanto, utilizou-se Moreira (2003) para explanar sobre o multiculturalismo,…