Diversidade cultural

A Educação e o respeito à diversidade para com os professores, alunos e comunidade. A proposta de uma educação voltada para a diversidade é o grande desafio para os professores, pois deverão estar atentos às diferenças econômicas, sociais e raciais para buscar o domínio de um saber crítico que permita interpreta-las. Pensar numa escola pública de qualidade é pensar na educação inclusiva. È questionar o cotidiano da escola. A construção da identidade (característica própria do ser humano) se faz com atributos culturais, Isto é, são conjuntos de elementos adquiridos pelo individuo através da sua herança cultural.

A escola deveria pensar em um currículo multicultural, pois estaríamos respeitando as diferenças raciais, culturais e étnicas. Isso ajudaria a preservar os valores básicos de nossa sociedade. Na proposta multicultural, a escola poderia elaborar um currículo que permitisse trabalhar com a realidade. A escola deve possibilitar a consciência de que todos têm a oportunidade de ter acesso escolar e nela permanecer. Na escola ainda é um privilegio para crianças, jovens e adultos terem acesso ao conhecimento cientifico e artístico do saber sistematizado e elaborado. A escola é o espaço onde se encontra a maior diversidade cultural. Por isso trabalhar as diferenças é um grande desafio para o professor, pois ele é um facilitador no processo ensino-aprendizagem. Alguns professores não se dão conta da diversidade étnica do país e às vezes, ignoram as dificuldades que o aluno tem no processo relacionado à sua cultura. Esses educadores talvez não recebesse uma formação adequada para lidar com questões da diversidade e com preconceitos em sala de aula e no espaço escolar. Para Paulo Freire a prática educativa baseasse no diálogo.

Também fazem parte da metodologia de alfabetização de Paulo Freire, o Círculo de Cultura: Onde todos estão à volta de uma equipe de trabalho que não