O Que é Preciso Saber Para Bem Escrever

INTRODUÇÃO O tema escolhido “Dificuldades de Aprendizado: Um Olhar Crítico sobre os alunos do Ensino Fundamental” tratará de problemas relacionados à educação das crianças nas primeiras séries da educação básica. Bem como o apoio da família na figura doa pais em conformidade com os educadores da escola, na figura do professor, é importante para o bom desenvolvimento intelectual desse aluno. Analisaremos passo a passo as principais características que esses alunos apresentam ao longo…

7 Primeiras palavras Professora-tia: a armadilha Termino de ler a primeira cópia, como geralmente chamamos o exemplar impresso, pronto, morno ou ainda quente, do livro que findamos de escrever. Esse exemplar que nos chega às mãos antes mesmo que a edição vá para as livrarias. Refirome à “Pedagogia da esperança, um reencontro com a Pedagogia do oprimido” que a Paz e Terra lançou em dezembro de 1992. O título deste livro, “Pedagogia da esperança”, não foi uma escolha antecipada,…

evidentes destacadas no dia-a-dia do professor em sala de aula. Buscar maior conhecimento para que as crianças se desenvolvam cada vez melhor no processo ensino-aprendizagem. METODOLOGIA DA PESQUISA: Neste projeto busca-se a pesquisa bibliográfica bem como a pesquisa de campo. Será necessário o uso de questionário para a confirmação e análise de dados. As pessoas a serem questionadas são da rede de ensino particular. Dificuldades de Alfabetização nas Séries Iniciais do Ensino…

fora da escola, além de possuir um motivo além do “aprender a escreve” e possuir novos destinatários além da professora, assim a atividade terá mais sentido para as crianças. O professor precisa explicar e mostrar na prática as regras e formas de escrever os vários gêneros textuais existentes e depois permitir que os alunos vivenciem esse tipo de escrita, em todas as produções é necessário que se pense no texto, escreva, revise e então edite uma versão final, aplicando isso dentro da…

C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp.1-12. No capítulo em questão, Garcez defende que na vida escolar cristalizamos mitos sobre a produção de texto, algumas crenças transmitidas se enraízam na maioria de nós, causando frustações com o ato de escrever. Apesar da complexidade da tarefa, ela pode ser bem executada se o sujeito se envolver. Escrever não é um dom, como…

toda professora alfabetizadora, mas nem sempre é possível atingir esses objetivos com todos os alunos. No decorrer deste trabalho foram observados alunos que apresentavam muitas dificuldades em aprender a ler e escrever. Entre esses alunos foram encontrados alunos que estavam em fases bem diferentes, o que dificulta ainda mais o acompanhamento de tudo nas atividades propostas e a assistência param com eles. Quanto a escrita, foram encontrados alunos em fases pré-silábicas, silábica,…

CRUZ RIBEIRO DA SILVA 4 “Se realmente entendemos o problema, a resposta virá dele, porque a resposta não está separada do problema”. (Krishnamurt) INTRODUÇÃO Muito se discute sobre os fatores que impedem as crianças de aprenderem ler e escrever no período que isso lhe compete, hoje em pleno século XXI o que mais se vê é, crianças em fase de alfabetização e, que ainda não dominam a leitura muito menos a escrita, intrigante pensar que mesmo com tanta tecnologia e recursos…

tem seu aprendizado comprometido em aprender a escrever e ler o alfabeto, tarefa que os pais podem ajudar a evoluir no processo de aprendizado. Ensinar a criança de maneira correta de segurar o lápis no momento de realizar suas atividades é parte importante para desenvolver a escrita. E estruturar as corretamente e memorizar como se dá o processo da escrita, e sua realização como se escreve as letras do alfabeto é o ultimo passo. Para aprender é preciso que os educadores compreendam,…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas…

garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na escola tem sido o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no País. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais, estão diretamente ligados a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. No primeiro, por dificuldade em…