O Que é Preciso Saber Para Bem Escrever

da verdade, elas sempre podem levar a conclusões equivocadas e desorientar o professor, quando isoladas dos contextos teóricos em que foram produzidas. - O que se entende por gramática, gramatical, saber gramática; - É preciso rever o que sabemos e que devemos saber sobre gramática; - É preciso procurar entender melhor como ela é praticada na atividade escolar. 1. Estudo de Caso: Proposta de verificação – duas redações: Texto 1 – “Era uma vez um passarinho que vivia em uma…

Resenha Texto: Três maneiras de escrever para crianças Segundo Lewis, existem três maneiras de se escrever para crianças: duas boas e uma má. A maneira má consiste em conceber que escrever para crianças é um departamento especial, e basta descobrir o que este publico especial quer e lhes oferecer exatamente isto. Crianças não são todas iguais e não existe uma “fórmula mágica” para agradá-las; são seres diferentes e pensantes, e precisam ser vistas dentro de suas individualidades. O…

COMO LER E ESCREVER PARTITURAS - I ALTURAS 03 Introdução Um pouco de História 06 Conhecimentos Preliminares Contextualização Teórica Cordas Soltas + Escala Cromática 08 Entendendo a Pauta Exemplo I – Nota Dó na primeira linha Clave Instrumentos Transpositores 10 Linhas Suplementares 11 Acidentes 12 Exercícios Propostos 14 Considerações Finais 15 Glossário 16 Respostas 18 Aulas Relacionadas Créditos Começamos neste volume nosso curso sobre partituras. Veremos em uma…

Como escrever um livro - amostra Bruno Grünig 1 Como escrever um livro - amostra 2 " " Olá " Obrigado por baixar esta amostra. É sempre um prazer oferecer algo que possa ser útil Você quer escrever um livro e não sabe muito bem por onde começar? Ou já começou mas não tem certeza de estar fazendo a coisa certa? Enfim… tem mil dúvidas? Não se preocupe… você não está sozinho. Milhares e milhares de pessoas buscam informações a respeito de escrever livros todos…

LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002 Introdução Embora seja difícil e demande tempo, a escola necessita de trans-formações profundas no que concerne ao aprendizado da leitura e da es-crita, que só serão alcançadas através da compreensão profunda de seus problemas e necessidades, para que então seja possível falar de suas possibilidades. Capítulo

iluminou. A Professora Myrna Mendes Maciel pelas suas orientações. A todos os meus professores pelo saber a mim repassado. Aos meus pais pelo apoio. E agradeço especialmente ao meu marido pela sua compreensão. EPÍGRAFE ''Gastei uma hora pensando um verso que a pena não quer escrever. No entanto ele está cá dentro …

Escrita Alfabética – SEA a partir de estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), e desse modo alfabetização passou a ser encarada como um processo de construção de conhecimentos a partir da utilização dos saberes prévios do alunato e de vivências significativas dos conteúdos. Diante dessa nova concepção, vieram à tona as seguintes inquietações: como alfabetizar as crianças? Que atividades podem garantir a aprendizagem da leitura e da escrita?…

Paulo: Ática, 1989. CAPÍTULO 2 – SEGREDOS DA COMUNICAÇÂO ESCRITA O que é escrever bem? “[...] deveríamos: a) obedecer às regras gramaticais, evitando erros de sintaxe, de pontuação, de ortografia; b) procurar a clareza, evitando palavras [...] de duplo sentido; c) agradar o leitor, empregando expressões elegantes [...]” (BLIKSTEIN, 1989, p. 13). “Seriam estas as únicas falhas que devemos evitar? Parece que não. [...] é preciso conhecer os principais segredos da comunicação escrita.”…

2005, no 2o. SEPEG, e um projeto de Iniciação Científica, que está se iniciando em 2006. Algumas questões pelas quais me interesso foram levantadas por professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio que freqüentaram o projeto Teia do Saber, oferecido pelo IEL-UNICAMP, dentre as quais questões relacionadas ao trabalho de leitura e de escrita, o ensino de norma padrão e o ensino de gramática. Muitos autores, sobretudo lingüistas, têm se interessado pelas questões de ensino…

processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola. falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a responsabilidade da família em manter as crianças na escola.Sendo assim, consideramos que o presente estudo trouxe-nos…