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A História e a Escrita

Povos antigos utilizavam vários materiais para produzirem suas escritas, por exemplo, os egípcios utilizavam o papiro para que os sacerdotes escrevessem seus hieróglifos, já os assírios e caldeus utilizavam a escrita cuneiforme e gravavam o escrito em tijolos de barro, na Ásia chegou a aparecer um tipo de papel feito com couro de carneiro, este é conhecido até hoje com o pergaminho. Existem autores que separam a história da escrita em três fases, a primeira é conhecida como pictórica, nessa fase o homem se comunicava através de desenhos ou pictogramas sem associa-los a nenhum tipo de som, apenas a imagens simples da realidade vivida. A segunda, chamada de ideográfica, continua a utilizar desenhos, porém esses são especiais e conhecidos como ideogramas, utilizam-se de traços que se referem aos objetos por analogias e por fim vem a fase alfabética, na qual se aparece o uso das letras que originaram nos ideogramas e passaram a ter uma representação fonética.

Produção de Textos

Na atualidade, produzimos vários gêneros de textos diariamente e na maioria das vezes escrevemos com a intenção de interagir na sociedade, a escrita sempre possui uma finalidade e um interlocutor, mesmo que seja si mesmo. Portanto a escolha do gênero textual e dos recursos linguísticos utilizados depende muito do “para que” e “para quem” será escrito.
Nas escolas as atividades ligadas à produção de textos devem ser parecidas com as vividas fora da escola, além de possuir um motivo além do “aprender a escreve” e possuir novos destinatários além da professora, assim a atividade terá mais sentido para as crianças.
O professor precisa explicar e mostrar na prática as regras e formas de escrever os vários gêneros textuais existentes e depois permitir que os alunos vivenciem esse tipo de escrita, em todas as produções é necessário que se pense no texto, escreva, revise e então edite uma versão final, aplicando isso dentro da sala de aula é possível que o