O Que é Lúdico

O LÚDICO E A EDUCAÇÃO O brincar e a criança diferente Em seu texto, Moyles (2002) fala sobre as mais diversas maneiras de brincar e como se expressa em cada criança de acordo com a fase de desenvolvimento em que ela se encontra e os problemas são encontrados na vida de cada sujeito. Se pararmos para observar um determinado grupo de crianças brincando, encontraremos crianças mais ou menos tímidas, crianças mais ou menos criativas, encontraremos também crianças

O lúdico na metodologia, são expressões corporais brincadeiras, jogos. A criança usa muito a imaginação como por, exemplo: usa um toco de madeira para fazer um carrinho, um enrolado de pano para brincar de boneca e assim a põe para dormir. Enquanto as crianças brincam elas expõe suas emoções ,imitando seu real, por meios de expressões de familiares escolares, assim os professores chegam a se surpreenderem ao descobrirem personalidades dos alunos que até então desconheciam pelos…

nossos alunos, pois ela é capaz de tornar o aprendizado prazeroso e estimulante. Com isso, pode- 8 se dizer que as crianças estarão bem preparadas para se tornarem cidadãos críticos e capazes de resolverem situações problemas. Compreender o lúdico como um instrumento de superação e inclusão numa escola castradora e excludente é fundamental que os professores de educação infantil considerem a cultura lúdica intrínseca das crianças, pois quando elas chegam à escola elas já trazem…

O LÚDICO NO ENSINO RELIGIOSO Brígida Karina Liechocki Nogueira da Silva Escola Municipal Professora Maria Marli Piovezan Conteúdos: Espaços Sagrados Símbolos Religiosos Tradições Religiosas Líderes Religiosos Textos Sagrados Objetivos: • Conhecer alguns espaços sagrados da comunidade, lugares de peregrinação no Brasil e no mundo • Identificar símbolos de algumas tradições religiosas, estabelecendo a relação entre seus significados • Reconhecer a diversidade religiosa…

crianças mantêm com o mundo. -Diversidade e individualidade -Proximidade com as práticas sociais reais -Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios DESENVOLVE : -O seu aspecto fisco motor -Seu aspecto social -Emocional -Artístico -Lúdico -Percepção do mundo -Interação -Diversidade e individualidade -Proximidade com as práticas sociais reais -Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios OS JOGOS Os jogos podem fornecer oportunidades para…

Jogos Lúdicos Dominó Idade: A partir de 3 anos. Objetivo do jogo Para jogar dominó são necessárias 28 pedras retangulares. Cada pedra está dividida em 2 espaços iguales nos que aparece um número de 0 até 6. As pedras abrangem todas as combinações possíveis com estes números. Pode-se jogar com 2, 3 ou 4 jogadores ou em duplas. O objetivo do jogo é colocar todas as suas pedras na mesa antes dos adversários e marcar pontos. O jogador que ganha uma rodada, marca pontos segundo as pedras

BRINQUEDOTECA: A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO NO COTIDIANO INFANTIL Resumo: O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia…

atividades envolvendo Jogos e brincadeiras como recursos que contribuem para a construção da ética e da competência do educando. 1 O CARATER HISTÓRICO E CULTURAL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS Segundo Figueiredo o termo lúdico vem da palavra latina ludo, que significa jogo. O jogo nem sempre é considerado uma atividade séria, porém consta na história da civilização como uma das formas de transmissão cultural. Através dos jogos os povos antigos…

A importância do brincar no universo lúdico (jogos, brincadeiras e brinquedos) O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar, como sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como chegar a um consenso, reconhecendo o quanto isto é

blogspot.com/2007/12/o-ldico-na-ed-infantil.html guaiba.ulbra.tche.br/pesquisas/2005/artigos/pedagogia/30.pdf pt.wiktionary.org/wiki/ldico www.nead.unama.br/site/bibdigital/monografias/IMPORTANCIA_LUDICO.pdf pt.wiktionary.org/wiki/ldico www.dicio.com.br/ludico