O Que é Lúdico

Especial Renascer APAE Professor: (a)Rosangela de Lima Gabriel Coordenadora Pedagógica: Assessora Pedagógica do Programa: Turma : 4° ano Turno : Manhã Número de alunos: 7 Município: Lucas do Rio Verde –MT Projeto: Aprendendo com o Lúdico Ano:2013 Conteúdo Histórias Montagem de quebra-cabeça e caixa surpresa Contando através de jogos e brincadeiras Montagem de jogos educativos Números e formas geométricas Contas de adição e subtração Meio ambiente…

Handebol Lúdico Objetivo: Iniciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos através de atividades lúdicas. Duração: 50 minutos Material: bolas, cones, corda grande, arcos Faixa Etária: 10a12 anos Aquecimento Gol ambulante: os alunos dispostos em duas equipes, sendo que cada equipe deverá eleger o seu goleiro que ficará andando ao redor da quadra (por cima das linhas do handebol ou outras) com um arco nas mãos (elevado). As equipes deverão trocar passes e tentarão chegar até o…

inventam, se interessam, enriquecem os esquemas perceptivos(visuais, auditivos, sinestésicos), operativos(memória, imaginação, lateralidade, representação, análise, síntese) que combinam com a coordenação motora. Uma educação que envolva os aspectos lúdicos do jogo/brincar se distancia das concepções tradicionais que priorizam o repasse de conteúdos, a disciplina e o ordenamento sistêmico. Muitas crianças na faixa etária de sete a doze anos parecem não demonstrarem desenvolvimento…

infantil. E importante para a introdução das brincadeiras, pela diversidade de formas de conceber o brincar alguns tendem a focalizar o brincar como característico de processos. O período da infância é visto como preparatório para o aparecimento do lúdico. Entanto, temos clareza de que a opção pelo brincar desde o início da educação infantil. Que garante a cidadania da criança e ações pedagógicas de maior qualidade. O brincar é a atividade principal do dia a dia, é importante…

Crepaldi Leitão. -- Presidente Prudente: [s.n.], 2006. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Oeste Paulista – UNOESTE, Presidente Prudente – SP, 2006. 1. Educação, desenvolvimento cognitivo. 2. Educação Física, jogos lúdicos. I. autor. II. Título. MARCELO CREPALDI LEITÃO JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e…

O Lúdico como Motivação nas Aulas de Matemática Autor: Sandra Alves de Oliveira Data: 25/09/2008 As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que afetividade, prazer, autoconhecimento, cooperação, autonomia, imaginação e criatividade cresçam, permitindo que o outro construa por meio da alegria e do prazer de querer fazer e construir. Quando

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE JOGOS E BRINCADEIRAS ECOLOGIA Objetivos: O objetivo deste projeto é fazer com que as crianças compreendam a importância da Natureza e o que podemos fazer para preservá-la/ recuperá-la. Com o jogo formulado para este projeto, incitaremos discussões com as crianças e o que elas sabem sobre reciclagem, biodiversidade, lixo útil e o que isso acarreta em nossas vidas. Este projeto proporcionará aos alunos conhecimentos, segurança sobre suas ações e…

Trabalho de Psicologia etapa 4- Aprender com o Lúdico A educação infantil, vem se aprimorando e ampliando seu universo para adequar-se ao bom e amplo desenvolvimento da criança, de forma a respeitar e visualiza-la em sua íntegra como um ser bio-psico-social e cultural. Uma vez que as brincadeiras e jogos fazem parte do cotidiano infantil desde os mais remotos tempos, é natural e imprescindível que estejam inclusos também no processo de educar. Porém, a inclusão dos jogos…

O lúdico tem grande importância do aprendizado, normalmente é um recurso utilizado por muitas escolas apenas para a Educação Infantil, entretanto o “Brincar” não deve ser esquecido para as séries mais avançadas com Ensino Fundamental e Médio pois quando este é utilizado propicia uma maior absorção e compreensão do conhecimento, principalmente para o ensino da ciência. A forma do ensino de ciências atualmente é bastante limitado pois muitas vezes resume-se em decorar os fenômenos

Jogos Lúdicos 1. Jogo do meinho Explicação do exercício: A turma foi dividida em 2 grandes grupos e foi-nos pedido que formássemos uma roda. Um dos elementos coloca-se então no centro da bola. O objectivo do jogo é que os elementos que se encontram em roda passem a bola entre si impedindo que o jogador do meio toque na bola, quando o jogador do meio toca na bola, este troca de posição com aquele que efectuou o passe de forma incorrecta e assim sucessivamente. Com o objectivo de aumentar a