O Que é Letramento

mais que isto, ir além da alfabetização funcional. O sentido ampliado da alfabetização, o Letramento, de acordo com Magda, designa práticas de leitura e escrita. A entrada da pessoa no mundo da escrita se dá pela complexa tecnologia envolvida no aprendizado no ato de ler e escrever. Além disso o aluno precisa fazer uso e envolver nas atividades de leitura e escrita, ou seja, para entrar no universo do letramento, ele precisa apropriar-se do habito de buscar um jornal para ler, frequentar…

“Quais as situações do cotidiano em que o Letramento e a Alfabetização são empregados de maneira significativa?”. Ler e escrever compõem meios inerentes à condição do ser humano, já que aquisição da língua oral e escrita nos manda à possibilidade de conhecimento social na qual nos tornamos seres no mundo. A obtenção da leitura e da escrita alude, por conseguinte, uma questão de cidadania, ao tempo que se manifestar-se como uma forma de inserção social, ao possibilitar-nos a competência…

Para Deheinzelin (2003), o objetivo do letramento é propiciar ao educando a sua formação como um leitor e escritor mais capaz. A alfabetização, para a autora, é um complexo processo conceitual e não tem regras ligadas ao aspecto técnico do texto que descreve os fonemas da linguagem, em que o texto é produto material da linguagem que se escreve, e o contexto mental é a criação da cultura alfabética: “Alfabetizar-se, portanto, corresponde a compreender para que servem os sinais da escrita (letras,

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Fernanda Paula N. de Melo RA:2307327140 Fernanda Pauline RA:2307321010 Milene Maruya RA:2309320144 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias

alfabetização e letramento. Alguns pensam e/ou acreditam que ambos apresentam a mesma definição, porém a compreensão e diferenciação dos mesmos pode fazer muita diferença na vida de uma criança, ou até mesmo de um adulto. Temos a alfabetização como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática em suas variações e o letramento surge como o resultado da ação de ensinar a ler e a escrever. Será que toda criança alfabetizada é letrada? O que vem primeiro, a alfabetização ou…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO - TUCURUÍ CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA – 4º SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ACADÊMICAS: Dulcelina Charcha Saldanha RA: 437610 Elissandra Ferreira Costa RA: 435487 Leydiane Braga Sousa RA: 433680 Maria Luiza da Silva Lima RA: 7986732269 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROF.ª : Kate Oliveira Kumada Tucuruí, PA. 06\11\2014…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO EMERGÊNCIA DO LETRAMENTO, RESISTÊNCIA E CONSCIENTIZAÇÃO CULTURAL SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO Catia Roberta dos Santos Silva Débora Luciano Martins Natália Eugênio Martins Mayara Pedreira Ferreira Barbosa EMERGÊNCIA DO LETRAMENTO, RESISTÊNCIA E CONSCIENTIZAÇÃO CULTURAL Trabalho apresentado à disciplina de Letramento e Metodologia da Leitura e da Escrita do Curso de Pedagogia como critério

PRÁTICA DE LETRAMENTO NO ENSINO: LEITURA E ESCRITA No dia 02 de maio de 2013, a professora nos apresentou um texto sobre a importância di Letramento. Foi observado que: Segundo Magda Soares (2001) a palavra Letramento começou a ser usada depois que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. Não basta mais saber ler e escrever, é preciso saber fazer o uso da leitura e da escrita.Depois que a sociedade se atualizou, tornou-se cada vez mais centrada na escrita multiplicou as…

Os conceitos de alfabetização e letramento e os desafios da articulação entreteoria e prática Francisca Izabel Pereira Maciel e Iara Silva Lúcio [...] a aprendizagem da leitura e da escrita se torna um instrumento quepermitirá o individuo ter acesso à informação e criar novos conhecimentos. (p. 14)Freire (1991 aput Maciel & Lúcio 2009, p. 15) afirma que não bastasimplesmente dominar a escrita como um instrumento tecnológico. É precisoconsiderar as possíveis conseqüências políticas da inserção

desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é…