O Que é Inato O Que Se Aprende

O que é o maturacionismo? É a teoria que diz que desenvolvimento humano é um fator, predominantemente, inato, biológico e pouco do ambiente. A hereditariedade define suas potencialidades e o ambiente as desenvolve, porém apenas até o limite imposto pelo organismo. Por exemplo, a altura de uma pessoa foi definida pelo organismo em 1,70m, se o ambiente for propício pode fazê-la chegar até essa altura, mas não superior a ela. Alem disso, define como alguém ira se comportar em determinada…

quando ela aprende alguma coisa? Mas, supõe-se que deve haver uma modificação qualquer no sistema nervoso, cuja natureza ainda não foi totalmente esclarecida. Assim, pela impossibilidade de observação direta, a aprendizagem é constatada e estudada indiretamente, através de seus efeitos sobre comportamento. Para conceituar aprendizagem, portanto, é preciso referir-se às suas conseqüências sobre a conduta. A aprendizagem promove uma modificação no comportamento. Quando alguém…

parte aos esforços de Willian Mc Dougall, um cientista britânico do comportamento, fazendo com que esta motivação ganhe um espaço importante na psicologia. Mc Dougall chamava os motivos de instintos que para ele eram um processo biológico inato que predispunha o organismo a verificar estímulos especiais que respondiam à movimentos de aproximação ou evitação. Em 1908 Mc Dougall publicou uma lista que apresentava a curiosidade, repulsa, agressão, auto-afirmação, fuga,…

eventos e o que aprende com base em suas experiências. PERSPECTIVA COGNITIVODESENVOLVIMENTAL Lev Vygotsky propôs a teoria sociocultural:  O crescimento cognitivo é uma atividade mediada socialmente e  O crescimento cognitivo é extremamente influenciado pela cultura. TEMAS RELACIONADOS AO DESENVOLVIMENTO HUMANO As teorias do desenvolvimento humano diferem no que diz respeito a seus posicionamentos em relação a quatro temas básicos:  O desenvolvimento é determinado primeiro pelo…

deficientes visuais de uma entidade de de recuperação os cegos tenham um ensino mais facilitado e Campinas, ela pretende provar que o riso é inato e aprimorado. A partir disso, ela e sua equipe irão instintivo. A descoberta quebra o mito de que o Chorar de rir – Na palestra realizada em Londres, incorporar elementos do humor e do riso para bebê aprende a rir com a mãe. “Uma evidência é durante a Semana de Conscientização do Cérebro, ensinar. que nossos ancestrais primatas…

da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada, histórico-social. O conhecimento que permite o desenvolvimento mental se dá na relação com os outros, é uma troca dialética, no filme é possível observar que não só Nell aprende coisas novas, mas também o médico e a psicóloga aprendem coisas novas com Nell. Para Nóvoa (1997, p.26): “A troca de experiências e a partilha de saberes consolidam espaços de formação mútua, nos quais cada professor é chamado a…

A REALLIZAÇÃO Para Rogers, tendemos para a manutenção da vida, nesta, destaca-se uma realidade biológica, ou seja, é a partir da concretização de nossas necessidades básicas que nos mantemos vivos. Embora esse desejo para a autorrealização seja inato, ele pode ser ajustado, ou, prejudicado pelas experiências obtidas. A tendência para a realização propicia o nosso desenvolvimento, nos impulsiona a manter contato e interação com o outro e a conduzir nossos comportamentos por…

é mais propensa a ter algum distúrbio, podem vir a apresentar comportamentos problema e ter dificuldades na área social. A relação entre os pais é uma fonte de aprendizagem para o filho, assim como a relação inter-parental. Nessa observação, ela aprende modelos cognitivos e comportamentais a partir de modelos ou cópias do que ela presencia. Ao presenciar tais comportamentos, a criança pode internalizar a cena como uma forma de aprendizagem, ela cria táticas de agressão, manipula, persuade, coage

O comportamento operante é modelado a partir de nosso repertório inato. As respostas que gerem mais reforço em média, tendem a aumentar de frequência e se estabelecer no repertório, ou seja, em um contexto semelhante tendem a ser novamente emitidas. 2.2 Reforço Positivo e Reforço Negativo Existem duas formas de reforço que são: o positivo e o negativo. Ambos ensinam e reforçam um determinado comportamento. O indivíduo aprende qual o comportamento desejável para alcançar determinado objetivo.

acontece no cérebro de uma pessoa quando ela aprende algo, supõe-se uma modificação qualquer no sistema nervoso, que ainda não foi esclarecida. A aprendizagem é estudada indiretamente, através de seus efeitos sobre o comportamento humano, quando alguém aprende alguma coisa, seu comportamento é alterado em algum aspecto, mesmo que não haja evidencias imediatas, pode se dizer que a aprendizagem provoca alteração na conduta, na maturação, nos comportamentos inatos ou simples estado…