O Que é Importante Para Um Educador Rubem Alves

vida da criança. Educar na Educação Infantil Antes de mais nada é importante lembrar que o desenvolvimento de uma criança na Educação Infantil necessita de cuidados com o seu desenvolvimento, físico, social, e psicomotoro, cabe ao educador participar efetivamente das atividades e proporcionar condições favoráveis para que esse desenvolvimento ocorra . Para que um educador possa fazer com que a criança alcance plenamente os objetivos propostos é necessário…

o ser educador. Segundo Rubem Alves (2002), o professor muito se assemelha a um simples e comum eucalipto, enquanto o educador seria um frondoso e magnífico jequitibá. Ou seja, nessa analogia, o autor procura demonstrar que professores existem aos milhares, enquanto os educadores são raros, podendo ser contados nos dedos: Educadores, onde estarão? Em que covas terão se escondido? Professores há aos milhares. Mas professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor.…

não pode persistir na violentação do direito a palavra, na rejeição a linguagem oral e escrita dos alunos. O educador deve conscientizar o aluno da importância da leitura, da fala e da escrita. O professor tem de ser um INSTIGADOR da educação, ele tem o poder de fascinar e de desiludir o aluno, de bloqueá-lo. A prática da leitura deve começar cedo e deve ser incentivada por nossos educadores. O papel do professor de ensino superior é conscientizar o aluno que independente da disciplina…

9) “(...) o primeiro passo é transformar, de maneira coerente e consistente, o processo de formação do professor, senão teremos uma escola transformada arquitetonicamente, mas não uma sala de aula transformada em suas vivências e práticas.” (p.9) Rubem – “As crianças naturalmente têm fome, só que não é fome das coisas que os programas escolares determinam que elas comam, pois essas lhes causam desinteresse. Mas basta que se coloque diante das crianças alguma coisa que as provoque,…

tendo apenas uma visão limitada do conhecimento. Assim ela molda o aluno para que ele possa vender comodamente sua força de trabalho para o governo, tornando-se um cidadão conformado com sua condição. Mas ainda há esperança. Vemos isso quando Rubens Alves descreve a Escola da Ponte como sendo uma escola que não visa à reprodução do conhecimento, pelo contrario, instiga o aluno a pensar, conhecer. Trata-se de crianças, e crianças tem uma curiosidade natural. Logo a Escola da Ponte usa da…

acompanha até hoje o papel dos profissionais da educação. Para compreender a metodologia e o seu papel na prática pedagógica, faz-se necessário explicar quem é o educador e como ele concebe o fenômeno educativo, tendo em vista as diretrizes que orientam sua atuação pedagógica. Entendendo educação no seu sentido mais amplo, pode-se dizer que educadores são todos os membros de uma sociedade. No entanto a educação sistemática, planejada com objetivos definidos e realizada através do ensino,…

todo é o objetivo principal deste trabalho, assim sendo, procurar identificar através de teóricos as melhores formas de ensinar, tanto os alunos sem como os com deficiência. Estudar sobre inclusão escolar é um tema muito importante para os futuros e os educadores da atualidade, pois o objetivo deste trabalho é o de apontar caminhos que a educação vem fazendo para conseguir chegar a ter uma educação inclusiva, uma educação que valoriza o ser ao invés do ter. Uma educação que seja…

educando educador Educando Educador Na Idade Média as crianças ficavam a margem do grupo familiar, não havia uma educação formal e a sociedade era baseada nas doutrinas da Igreja. Com a Idade Moderna, se iniciou uma revolução em muitos campos, inclusive no pedagógico. A criança, que na Idade Média permanecia a margem do grupo familiar, passa a ter seu espaço social na família. É nesse período que a escola passa a ocupar um lugar cada vez mais central para o desenvolvimento da…

FACULDADE DE CAMPINA GRANDE DO SUL – FACSUL ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 EDILENE SOSSELA JÉSSICA DOS SANTOS ALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III – Anos Iniciais do Ensino Fundamentaldo curso Pedagogia da Faculdade de Campina Grande do Sul – FACSUL Professora Sonia Beatriz Strutz CAMPINA GRANDE DO SUL 2013…

Palavras-chave: Lúdico, Prática pedagógica, Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Ao ensinar a língua portuguesa o educador muita das vezes tem se deparado com as dificuldades de aprendizagem que seus discentes apresentam, o que tem levado muitos a repensarem sua prática pedagógica. Nosso objetivo nessa pesquisa foi demonstrar a eficácia do uso das atividades lúdicas